Professeur.e de saxophone

Détails de l'offre

Famille de métiers Culture > Enseignement artistique Grade(s) recherché(s) Assistant d'enseignement artistique principal de 2ème classe
Assistant d'enseignement artistique principal de 1ère classe
Métier(s) Ouvert aux contractuels Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires ()
Un contractuel peut être recruté sur ce poste car il s'agit d'un poste avec un temps non complet et quotité de temps de travail inférieure à 50%. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans. Temps de travail Temps non complet, 9h45 hebdomadaire Télétravail Non Management Non Descriptif de l'emploi Sous la responsabilité du directeur de l'école de musique, vous assurerez les missions suivantes :

-Enseignement du saxophone et découverte instrumentale (6,46h hebdomadaire)
-Direction de la fanfare déambulatoire Missions / conditions d'exercice Sous la responsabilité du directeur de l’école de musique, vous assurerez les missions suivantes :

L’enseignement instrumental en cours individuels et/ou cours collectifs
Organisation et suivi des études des élèves
Développer le plaisir de la pratique instrumentale chez l’élève
Recherche de répertoires et développement de projets artistiques
Promotion de la discipline (concerts lors d’évènements locaux, démonstrations hors de l’école, sensibilisation de nouveaux publics par des actions innovantes…)
Travail en collaboration au sein de l’équipe pédagogique en relation avec le projet d’établissement et le plan départemental Musique en Ille et Vilaine
Participation à la vie de l’école, notamment au sein des départements Profils recherchés ,, prix de CNSM, de CRR ou de CRD.
Expérience pédagogique
Aptitude au travail en équipe
Capacité à faire preuve d’écoute, de bienveillance et de respect dans la relation pédagogique avec l’élève, en adoptant une posture éducative adaptée à son âge, à son rythme d’apprentissage et à ses besoins spécifiques
Ouverture aux différentes esthétiques
Goût pour la transversalité
Sens du service public