Une ou un enseignant en tuba - brest metropole

Une ou un enseignant en tuba - BREST METROPOLE

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* Fonction publique : Fonction publique Territoriale
* Employeur : Structures de coopération territoriale
* Nature de l’emploi Emploi ouvert aux titulaires et aux contractuels
* Expérience souhaitée Non renseigné
Rémunération Fourchette indicative pour les contractuels Non renseignée Fourchette indicative pour les fonctionnaires Non renseignée
* Catégorie Catégorie B (profession intermédiaire)
* Management Non renseigné
* Télétravail possible Non renseigné

Le Conservatoire de Brest métropole accueille près de 2 000 élèves en musique, danse et art dramatique. Ouvert aux enfants dès 5 ans, aux adultes, aux débutants comme aux élèves avancés, il propose un large éventail de formations, couvrant les trois cycles d'enseignement initial, le cursus d'orientation professionnelle ainsi que le cycle préparatoire à l'enseignement supérieur (CPES).
Avec une équipe pédagogique de 92 enseignants et un enseignement réparti sur 55 disciplines, le Conservatoire joue un rôle clé dans la transmission et le développement des pratiques artistiques. Il mène également des actions d'éducation artistique et culturelle en partenariat avec les établissements scolaires et les acteurs culturels du territoire.
Son action culturelle ambitieuse se construit en lien étroit avec l'ensemble des partenaires culturels de Brest métropole, contribuant de cette manière au dynamisme et à la diversité de l'offre artistique locale.
Le projet d'établissement du Conservatoire, qui couvre la période 2021-2027, s'inscrit dans le cadre des orientations du Ministère de la Culture et des grands axes du projet métropolitain 2015-2025, affirmant ainsi son engagement en faveur de l'excellence artistique et de l'accessibilité à la culture.

L'assistant(e) d'enseignement artistique assure l'enseignement des instruments de la famille des tubas, en s'appuyant sur des méthodes adaptées à chaque élève. Il intervient également dans le cadre de projets en milieu scolaire et participe à des ateliers de découverte instrumentale pour initier les élèves. Il encadre des pratiques collectives, favorisant la cohésion et l'expression musicale en groupe.
Le suivi, l'orientation et l'évaluation des élèves font partie intégrante de ses responsabilités. Celles-ci induisent l'utilisation du logiciel Imuse. Il contribue à la mise en ½uvre du projet d'établissement et à la réflexion pédagogique collective. Par ailleurs, il propose et développe des projets pédagogiques et artistiques destinés aux élèves, en lien avec les objectifs éducatifs.


Profil recherché

Compétences obligatoires :
Connaissances générales (savoir)
* Maîtrise de la théorie et de la pratique des langages artistiques
* Pratiques artistiques et théâtrales de haut niveau
Compétences pratiques (savoir-faire)
* Maîtrise des méthodes didactiques et pédagogiques adaptées à l'enseignement du théâtre
* Capacité à coordonner ses programmes et actions avec ceux des autres enseignants
Qualités professionnelles (savoir-être)
* Esprit de recherche et d'innovation
* Aptitude au travail en équipe
* Sens des relations humaines
* Disponibilité
Compétences à acquérir à court/moyen terme :
* Compétences pratiques (savoir-faire)
* Aptitude à développer des partenariats avec des structures culturelles ou éducatives


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