Détails de l'offre
Famille de métiers Education, animation et jeunesse > Accompagnement éducatif Grade(s) recherché(s) Animateur
Animateur principal de 1ère classe
Métier(s) Ouvert aux contractuels Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires ()
Un contractuel peut être recruté sur ce poste dans l'attente de recrutement d'un fonctionnaire. Le contrat proposé ne peut excéder un an, renouvelable dans la limite d'une durée totale de 2 ans. Temps de travail Temps complet Télétravail Non Management Oui Experience souhaitée Confirmé Descriptif de l'emploi Située au pied du Mont-Blanc, le plus haut sommet des Alpes, la commune de Chamonix Mont-Blanc est considérée comme la ville nature par excellence.
Entourée de montagnes enneigées et de denses forêts où se rencontrent hommes et nature, vous y trouverez à coup sûr votre bonheur en pratiquant des activités sportives été comme en hiver ou encore, en vous rendant dans des lieux de détente et de culture accessibles toute l'année.
Ville fleurie, Chamonix Mont-Blanc est une ville surclassée de 40 à 80 000 habitants, voit sa population augmenter durant les saisons fortes lui permettant une activité économique très développée.
Collectivité territoriale connue et reconnue pour l'accueil de nombreux évènements tels que l'UTMB ou encore le Cosmo Jazz, il nous tient à cœur de développer la culture des arts, du sport, mais également du respect de l'environnement, chez nos concitoyens.
A ce titre, la ville de Chamonix Mont-Blanc recrute pour son Pôle Enfance un Gestionnaire Périscolaire et Restauration (H/F) Missions / conditions d'exercice Coordination des activités périscolaires :
• Planifier, organiser et coordonner les activités périscolaires (matin, midi, soir) selon le projet pédagogique de la structure,
• Garantir la qualité et la sécurité de la structure (5 écoles),
• Superviser l’élaboration des plannings d’activités et des équipes d’animation, en lien avec les référentes,
•Vision sur l’ensemble des structures et des besoins quotidiens de chaque accueil périscolaire,
•Faire évoluer les pratiques éducatives si nouvelles directives,
•Rendre compte et bilanter.
Encadrement et animation des équipes de référentes :
• Encadrer et accompagner les équipes de référentes de sites,
• Identifier les besoins en formation et en accompagnement des équipes et en référer avec la responsable pour inscriptions
•Participation aux réunions hebdomadaires sur site,
•Participation aux réunions trimestrielles sur site – Référentes.
Relation avec les partenaires et les familles :
• Être le point de contact principal pour les parents et répondre à leurs demandes,
• Travailler en lien avec les établissements scolaires, les services municipaux, et autres partenaires éducatifs,
• Participer à des réunions régulières avec les parties prenantes.
Gestion administrative et financière :
• Supervision des inscriptions des enfants et la facturation en lien avec le service administratif,
• Suivre les budgets alloués et les consommables nécessaires pour les activités, passer les commandes,
• Rédiger des bilans et rapports d’activités :
•Gestion des absences et des plannings,
•Participation au recrutement en lien avec la hiérarchie,
•Mener les entretiens professionnels des référentes,
•Déclaration d’accident survenu sur le temps périscolaire,
•Utilisation mushroom.
Suivi réglementaire et sécurité :
• Veiller au respect des normes de sécurité et d’hygiène (ex. : accueil des enfants, locaux, matériels), en lien avec la cuisine centrale qui a la gestion du PMS.
• Garantir l’application des règlements liés aux accueils collectifs de mineurs (ACM). (Déclaration DRDJSCS),
• Assurer une vigilance sur les besoins spécifiques des enfants (allergies, handicaps, etc ...), en lien avec la responsable PAI (cuisine centrale), et l’éducation nationale.
Temps extra-scolaire :
Organisation du sport loisir en collaboration avec l’ETAPS,
Présence sur site pour accompagner les groupes à l’arrivée et au départ. Profils recherchés Compétences techniques :
• Connaissance des réglementations des accueils périscolaires et des normes d’hygiène et de sécurité.
• Maîtrise de la gestion de projets et d’outils de planification.
• Connaissance des publics enfants (3-11 ans) et de leurs besoins spécifiques.
Compétences relationnelles :
• Capacités d’écoute, de communication et de négociation.
• Aptitude à fédérer une équipe autour d’un projet éducatif.
• Sens de l’organisation et capacité d’adaptation.
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