Le groupe Domino RH se distingue depuis 26 ans sur le marché des solutions RH. Pour nous, RH signifie Richesses Humaines. Nous considérons chaque personnalité comme une valeur ajoutée que nous accompagnons dans son parcours de vie professionnelle chez nos clients.
Avec 850 collaborateurs permanents, 250 agences/cabinets en France et à l'étranger et 450 MEUR de CA, nos activités travail temporaire et recrutement se structurent en branches : tertiaire « Staff », médico-social « Care », BTP, Transport Logistique, Industrie « Missions » ainsi que le réseau « Toma Intérim » et 4 marques de cabinets spécialisés. À cela s'ajoute une offre de diversification RH « Ascenso Conseil » : portage salarial, formation, évaluation, management de transition. Le cabinet DOMINO MEDICARE recrute pour une structure médico-sociale située à proximité de Cambrai, un(e) Orthophoniste en CDI à temps partiel modulable (à partir de 10%).
Vous interviendrez au sein d'un dispositif innovant d'Unité d'Enseignement Maternelle Autisme (UEMA) implanté directement dans une école maternelle et rattaché à un service médico-social spécialisé dans l'accompagnement des enfants présentant des Troubles du Spectre Autistique (TSA).
Le dispositif accompagne 7 enfants âgés de 3 à 6 ans, dans une approche inclusive associant :
- enseignement scolaire,-
- accompagnement éducatif,
- suivi thérapeutique personnalisé.
Les interventions sont menées par une équipe pluridisciplinaire composée de professionnels médico-sociaux et d'enseignants spécialisés.
Le poste
Sous l'autorité du Chef de service, vous participez activement à l'accompagnement des enfants dans le développement de leurs capacités de communication, d'interaction sociale et d'autonomie.
Vous travaillez en étroite collaboration avec :
les enseignants,
les éducateurs,
les paramédicaux,
les familles,
et les partenaires extérieurs.
Vos missions
Réaliser les bilans de communication des enfants accompagnés
Participer à la construction des projets personnalisés d'accompagnement
Concevoir des supports autour des prérequis à la communication :
attention conjointe,
imitation,
tour de rôle,
régulation,
aspects sensoriels et pragmatiques
Mettre en place et accompagner les outils de communication concrète :
PECS,
supports visuels,
outils de communication alternative
Favoriser le développement des habiletés sociales
Participer à l'accompagnement des troubles alimentaires et/ou de la déglutition selon les besoins
Accompagner les familles et les partenaires dans la généralisation des outils de communication
Travailler en transversalité avec l'ensemble de l'équipe pluridisciplinaire
L'environnement de travail
Dispositif innovant et inclusif en milieu scolaire
Équipe dynamique et spécialisée TSA
Travail collaboratif au quotidien avec les professionnels éducatifs et thérapeutiques
Approche centrée sur les besoins et le potentiel de chaque enfant
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