Vous rejoignez l'Afpa, premier organisme de formation des actifs en France. Vous intégrez un collectif de travail pour qui l'utilité sociale est une fierté, un moteur au quotidien pour accompagner les salariés et les publics les plus éloignés de l'emploi dans leur parcours de formation.
Vous partagez les valeurs de l'Afpa : un attachement profond aux valeurs humaines, rejoignez-nous ! Placé sous la responsabilité de son hiérarchique, le formateur :
Met en oeuvre une pédagogie adaptée visant la professionnalisation et la qualification pour favoriser l'accès à l'emploi des bénéficiaires, et/ou leur adaptation aux évolutions de la profession en s'inscrivant dans une démarche de responsabilité sociale et professionnelle.
A ce titre, il :
- Anime des séances d'apprentissage,
- Conduit en autonomie des formations,
- Réalise le suivi des stagiaires dans son cadre de responsabilité et participe à l'approvisionnement logistique de son unité de production en exprimant ses besoins,
- Respecte le cadre économique des actions dans lesquelles il intervient, sans préjudice sur la qualité, en tenant compte des impératifs liés à la gestion des moyens.
- Anime et régule la vie des groupes de jeunes pour susciter une dynamique structurante entre individu et collectif et contribue à la mise en oeuvre au quotidien d'actions collectives et individuelles, de projets collectifs ou personnalisés adaptés
- Encourage la socialisation et l'intégration : facilite l'accès aux ressources de l'environnement et construit et anime, en lien avec l'animateur.trice socio-éducatif.ve, des activités dans le domaine de l'insertion sociale (apprentissages, loisirs, culture, sports, actions citoyennes, activités de soutien scolaire)
- Met en place et encadre des médiations éducatives
- Développe si nécessaire des partenariats externes avec les acteurs du champ de l'action éducative et sociale (services médico-sociaux, sanitaires, judiciaires, ..)
- Met en place les méthodes pédagogiques et les outils de communication adaptés
Connaissances :
- Méthodes et démarches de la mise en oeuvre d'un projet d'insertion professionnelle
- Attitude positive dans la relation à des personnes en difficulté (observation, écoute, capacité à se décentrer)
- Capacité à prendre du recul par rapport aux clichés et stéréotypes concernant l'illettrisme
- Capacité à gérer des conflits
- Capacité à conduire des entretiens
- Concevoir et adapter des scénario pédagogiques
- Animer un groupe d'adultes en formation et gérer l'alternance de périodes collectives et individuelles
- Capacités à évaluer (positionnement, évaluations formative et sommative)
- Capacité à travailler en équipe
- Capacité à établir une relation d'aide
- Capacité à construire et/consolider le projet professionnel
- Capacité à élaborer et suivre le parcours de formation et/ou d'accès à l'emploi
- Connaissances générales des mesures pour l'emploi s
- Maîtriser les technologies de l'information et de la communication
- Maîtriser les savoirs de base (français, mathématiques, raisonnement logique, préalables au dessin technique)
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