RESPONSABILITÉS :
MISSIONS DU POSTE :
Sa mission est préventive, rééducative et thérapeutique.
Le psychomotricien réalise, sur prescription médicale, un bilan psychomoteur et des soins de psychomotricité aux enfants de moins de 24 mois, aux dyades parents-bébés, et aux parents.
Le psychomotricien élabore son projet et est responsable des moyens spécifiques qu'il met en œuvre pour répondre aux prescriptions de prises en charge.
Il contribue ainsi au développement des compétences de l'enfant et accompagne son entourage, en collaboration avec l'équipe pluridisciplinaire, tout au long d'un projet thérapeutique.
Il soutient les relations précoces et accompagne le processus de parentalité.
MISSIONS SPECIFIQUES :
- Repérer et accompagner les signes de souffrance d'un bébé: signes de désorganisation somato-psychique, troubles de l'oralité, du tonus, de la relation, du rythme veille-sommeil etc.,
- Proposer un portage et une continuité psychique suffisante aux bébé accueillis.
- Rédaction et mise à jour du dossier patient
- Coordination et organisation des activités et des soins
- Veille et recherche professionnelle
ACTIVITES PRINCIPALES DU POSTE:
Elles font l'objet d'un accord et d'une information préalable du ou des responsables légaux de l'enfant.
- Prévention :
Dépistage et stimulation par la mise en place d'actions appropriées lors d'éventuels troubles ou retard psychomoteurs.
Prévention, diagnostic et traitement du lien précoce parent-enfant.
- Activités diagnostiques:
Elles sont soumises à un entretien préalable avec l'enfant et ses représentants légaux au cours duquel le projet thérapeutique est exposé et expliqué.
Le bilan est une évaluation des possibilités du sujet à partir d'un ensemble de mise en situation qui permettent d'apprécier la qualité des modes de relations que le sujet a instaurées avec son environnement.
Cet examen psychomoteur couvre l'ensemble de l'activité et expression corporelle autour des domaines tels que :
- La coordination, l'équilibre,
- Le tonus, la connaissance et la conscience du corps,
- La structuration du temps et de l'espace, la latéralité,
- Le corps dans sa relation à l'environnement usuel et aux situations inhabituelles le geste graphique,
- La capacité d'être en relation à l'autre.
PROFIL RECHERCHÉ :
QUALITES ET COMPETENCES REQUISES
- Compétences globales:
- Capacité à repérer et maitriser ses propres affects dans la relation avec les enfants, les familles (maturité, connaissance de soi.),
- Capacité à transmettre au parent des informations sur son enfant en adaptant ses modalités de communication et le contenu à la singularité du parent,
- Savoir observer et décrire les observations précoces parent bébé sur un registre comportemental, affectif et fantasmatique,
- Faire preuve d'adaptabilité, de souplesse, d'initiative et de réflexivité dans les prises en charge,
- Capacité de remise en question, d'analyser ses pratiques,
- Connaître la législation et respecter une éthique professionnelle, connaître le fonctionnement des structures sanitaires, sociales et médico-sociales,
- Capacité à créer une relation de confiance avec les patients mais aussi avec les professionnels partenaires.
- Compétences spécifiques:
- Connaître le développement psychoaffectif et moteur normal et pathologique du bébé et du jeune enfant,
- Connaître le réseau de périnatalité,
- Connaître et/ ou se former l'utilisation de la médiation par l'eau comme outil thérapeutique
- Avoir une expérience professionnelle dans la prise en charge des enfants de moins de 24 mois,
- Connaître et savoir accompagner la psychopathologie des interactions précoces,
- Capacité à se remettre en questionet accepter de s'engager dans un travail de supervision clinique,
- Mettre en œuvre une transversalité des missions avec les autres professionnels.
MANIERE DE SERVIR ET QUALITES RELATIONNELLES
- Capacité d'intégration: ouverture d'esprit, curiosité intellectuelle, esprit d'initiative, entraide professionnelle, disponibilité, implication professionnelle;
- Attitude relationnelle au travail: éthique professionnelle, attitude constructive, confiance en soi, écoute empathique, communication au sein de l'équipe;
- Adaptation au poste de travail: capacités à s'organiser, à réajuster, à progresser, respect des consignes de travail, du secret professionnel, devoir de réserve et de discrétion professionnelle, respect des horaires, de la tenue professionnelle.
Experience: Débutant accepté
Qualification: Cadre
Le Centre Hospitalier de Brive est le premier établissement de santé de la Corrèze et le deuxième établissement de santé du Limousin.
Il constitue un réel pôle d'attractivité sur son territoire : en 2020, 74% des patients venaient de Corrèze mais certains venaient également d'autres départements comme le Lot (11%) ou la Dordogne (10%).
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