Le Pole d'Appui à la Scolarité (PAS) est un nouveau dispositif d'inclusion qui permet d'apporter une réponse de premier niveau aux enfants et adolescents scolarisés et ne bénéficiant pas d'accompagnement médico-social.
Une équipe constituée de professionnels du médico-social et de l'éducation nationale sont disponibles pour accompagner les élèves ayant besoin d'une approche particulière au regard de ses difficultés et/ou de son handicap.
L'éducateur spécialisé intervient de manière conjointe avec les autres professionnels du PAS pour mettre en œuvre des accompagnements adaptés et définis en équipe.
MISSION
Accompagner les élèves à besoins éducatifs particuliers dans le respect des valeurs associatives et institutionnelles.
Contribuer à leur prise en charge globale par une évaluation de leurs potentialités psychomotrices et sensorielles, de leur autonomie afin de proposer un accompagnement individualisé en favorisant un mieux-être psychocorporel.
Réaliser le bilan des conséquences du handicap et en assurer le suivi. Mettre en place les prescriptions médicales qui en découlent.
COMPETENCES REQUISES
- Savoir travailler en équipe restreinte au sein du PAS et en équipe élargie avec les différents partenaires internes et externes à l'Éducation Nationale (MDPH, pôle ressource, famille, .) afin de pouvoir répondre de manière coordonnée et rapide aux situations d'élèves à besoins éducatifs particuliers.
- Faire preuve d'une bonne connaissance des spécificités du public : les enfants à besoins éducatifs particuliers.
-Analyser les situations, prioriser les actions, évaluer le potentiel de l'évolution des besoins et repérer les situations à risques et alerter en cas d'urgence.
-Rédiger des écrits professionnels et maîtriser l'outil informatique.
-Adapter l'accompagnement aux besoins et difficulté des élèves.
-Communiquer et transmettre les informations.
-Concevoir, conduire et évaluer un projet thérapeutique en psychomotricité.
-Établir une relation bienveillante et de confiance lors des accompagnements.
- Savoir faire preuve d'adaptation, d'écoute et de réactivité.
- Connaître l'environnement réglementaire et institutionnel concernant la scolarisation, les aides spécifiques, les dispositifs, les structures et l'accompagnement éducatif des élèves aux besoins éducatifs particuliers.
- Avoir des compétences rédactionnelles (comptes rendus, bilans, documents divers, .).
Secteurs de Hirson, Vervins, Marle, Laon Est, Laon Ouest, Corbeny, Tergnier
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