Animateur enfance - jeunesse (h/f)

Détails de l'offre

Famille de métiers Education, animation et jeunesse > Techniques d'animation Grade(s) recherché(s) Adjoint d'animation
Métier(s) Ouvert aux contractuels Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires ()
Un contractuel peut être recruté sur ce poste dans l'attente de recrutement d'un fonctionnaire. Le contrat proposé ne peut excéder un an, renouvelable dans la limite d'une durée totale de 2 ans.
Il est possible de recruter sur ce poste une personne qui n'est pas lauréate d'un concours de la fonction publique, car un des grades indiqué est un grade d'entrée de catégorie C qui permet un recrutement direct sans concours. Temps de travail Temps non complet, 17h30 hebdomadaire Descriptif de l'emploi - Accueille un groupe d’enfants, de jeunes.
- Conçoit propose et met en œuvre des activités d’animation et de loisirs dans le cadre du projet éducatif du service Missions / conditions d'exercice - Planification et organisation de projets d’activités socio-éducatives :
Analyser les besoins et les caractéristiques des publics accueillis.
Élaborer et mettre en œuvre les projets pédagogiques et d’activités du centre de loisirs ou de son groupe d’âge en cohérence avec le projet éducatif du service.
Analyser, formaliser et chiffrer le projet d’activités.

- Animation d’un cycle d’activités socio-éducatives :
Encadrer des activités de loisirs et les adapter aux différents publics
Faire découvrir et pratiquer plusieurs disciplines.
Bâtir des séances et supports d’animation.
Répertorier les matériels et matériaux nécessaires à l’activité.
Suivre et ajuster les dépenses liées aux activités

- Animation des groupes de jeunes :
Animer, construire et maintenir la dynamique du groupe de jeunes
Mettre en forme et faciliter le projet du groupe de jeunes.
Respecter les capacités, l’expression et la créativité de l’individu.
Repérer les enfants en difficulté et signaler la situation au responsable de centre.

- Application et contrôle des règles de sécurité dans les activités :
Vérifier l’application des règles de sécurité.
Participer à l’aménagement et au maintien de l’hygiène et de la sécurité des locaux et des espaces d’activités.
Sensibiliser les publics accueillis aux règles de sécurité, à la citoyenneté et à la vie collective.
Effectuer une vigilance sanitaire (comportements, soins).

- Dialogue local, service à la population et d’accueil du public :
Dialoguer avec les parents et les jeunes (individuellement, collectivement).
Décrire les projets et activités sur le territoire.
Concevoir et mettre en forme des supports écrits.
Créer et entretenir une dynamique de projets individuels ou collectifs dans un territoire, un quartier, des familles.

- Evaluation des projets d’activités socio-éducatives :
Analyser les effets et impacts des projets au regard des objectifs pédagogiques définis en amont.
Rendre compte de l’évaluation.
Exploiter les résultats de l’évaluation pour les projets futurs. Profils recherchés - SAVOIR-FAIRE :
- participation à l'élaboration du projet pédagogique ;
- analyser les besoins et les caractéristiques des publics accueillis ;
- élaborer et mettre en ¿uvre les projets pédagogiques de la structure d'accueil ;
- construire et développer une démarche coopérative de projet ;
- prendre en compte le développement durable dans l'élaboration du projet pédagogique ;
- animation des activités et accompagnement des publics accueillis ;
- encadrer des activités de loisirs et les adapter aux différents publics ;
- concevoir des séances en adaptant des supports d'animation en lien avec le projet pédagogique ;
- planifier des temps d'animation en respectant les rythmes des publics ;
- élaborer et suivre le budget lié aux activités ;
- respecter les capacités, l'expression et la créativité de l'individu ;
- être à l'écoute et savoir dialoguer avec le public ;
- impulser et animer la dynamique du groupe ;
- mettre en forme et faciliter le projet du groupe de jeunes ;
- s'adapter à la diversité sociale et culturelle des jeunes ;
- repérer les jeunes en difficulté et signaler la situation au responsable de la structure ;
- sensibiliser les enfants et les jeunes au respect de l'environnement.

- SAVOIRS :
- savoirs socioprofessionnels ;
- missions, projets éducatifs, structuration du service et valeurs partagées de l'animation ;
- réseau de partenaires socio-éducatifs ;
- connaissances pédagogiques liées au public ;
- méthodologie de construction d'un cycle d'activités ;
- conditions matérielles et techniques des projets et des activités ;
- rythme de l'enfant et de l'adolescent ;
- activités d'éveil, sportives, culturelles, artistiques ;
- techniques d'animation et d'encadrement ;
- caractéristiques du public adolescent.

- Savoirs généraux :
- contexte géographique, socio-économique et culturel local ;
- fonction publique territoriale et collectivités ;
- orientations et organisation de la collectivité ;
- comptabilité publique.