1. Missions :
Dans le cadre du projet d'établissement, ses principales missions seront les suivantes :
Réaliser des bilans orthophoniques étalonnés des fonctions langagières (écrit et oral) ;
Assurer le lien entre l'équipe et les orthophonistes libérales conventionnées par le service ;
Animer une dynamique de réseau sur le territoire autour des troubles pris en charge :
Apporter un appui technique aux orthophonistes libérales concernant l'évaluation et la remédiation des troubles ;
Proposer des séquences de sensibilisation/information sur les TSLA auprès des différents acteurs (enseignants, AESH, paramédicaux, parents).
Participer aux réunions d'équipe comme aux réunions concourant au projet de l'enfant ;
Assurer des séances de rééducation individuelles et éventuellement collectives ;
2. Profil et compétences requises
Savoir-faire :
- Appétence pour travailler auprès d'enfants ;
- Expérience souhaitée en accompagnement d'enfants et d'adolescents présentant des troubles similaires ;
- Capacité à travailler en équipe interdisciplinaire (neuropsychologues, orthophonistes, psychologue, enseignant, éducateurs, ergothérapeute) ;
- Maîtrise des outils bureautiques (Word, Teams, Excel, Powerpoint, messagerie, agenda en ligne) et de logiciels-métier (ex : dossier de l'usager dématérialisé) ; intérêt marqué pour une utilisation des NTIC dans un cadre professionnel collaboratif ;
Qualités professionnelles :
- Fortes qualités relationnelles attendues ;
- Capacité d'analyse, de synthèse et de communication ;
- Appétence pour l'animation d'un réseau professionnel ;
- Capacité à intervenir dans des contextes divers, adaptabilité ;
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