Acteur du réseau académique de la formation tout au long de la vie, les missions du conseiller ou de la conseillère en formation professionnelle s'articulent autour de 3 pôles d'activités : A. Conseiller et développer : Le conseiller ou la conseillère en formation professionnelle joue un rôle de conseil auprès des décideurs afin de faciliter l'aide à la décision. Il ou elle est amené à proposer et développer les solutions du réseau de l'Education Nationale afin d'asseoir et/ou de renforcer sa position sur un marché concurrentiel. Il ou elle est chargé de : - Assurer une veille socio-économique, réglementaire, concurrentielle et commerciale. - Etablir les diagnostics et faire les analyses des besoins territoriaux et/ou sectoriels. - Contribuer à la définition de la politique de l’organisation. - Conseiller les décideurs. - Assurer une représentation institutionnelle sur les territoires. - Commercialiser l’offre de prestations et recherche de marchés B. Concevoir et innover : Le conseiller ou la conseillère en formation professionnelle élabore les actions qui concourent au développement des compétences ou parcours de formations en tenant compte des besoins des parties prenantes et du territoire. Il ou elle développe une ingénierie sur mesure en s’appuyant sur la veille effectuée et l’observation des pratiques émergentes pour développer de nouvelles solutions ou adapter celles existantes en fonctions des besoins. L’agent est amené à : - Assurer une veille pédagogique et technologique de formation. - Analyser de demandes. - Construire des dispositifs de développement de compétences et d’accompagnement de parcours. - Formaliser des offres de prestation. C. Piloter et animer : Le conseiller ou la conseillère en formation professionnelle met en œuvre les prestations dont il a la charge dans le respect de la politique de l’organisation et des engagements qualité rattachés. Il est en étroite coopération avec les équipes de direction et les équipes pédagogiques et administratives rattachées à ces actions et exerce une position d’interfaces auprès des parties prenantes. Il ou elle : - Met en œuvre les prestations en utilisant les techniques du mode projets. - Anime les collectifs de travail. - Anime les démarches partenariales. - Contribue à la démarche qualité. Le conseiller ou la conseillère en formation professionnelle selon son statut d’origine est un agent mis à disposition par le Rectorat de la Réunion avec des missions et activités réparties au GRETA Réunion et/ou au GIP FCIP, il ou elle dispose d’un bureau et des moyens divers, en particulier informatiques. Ses modalités d’exercice du métier sont indépendantes de son statut d’origine : il ou elle gère son temps de façon automne en accord avec le DRAFPIC et le Président du GRETA Réunion dans le respect de l’organisation du service. Motivé(e), enthousiaste, dynamique, le conseiller ou la conseillère en formation professionnelle : - Possède une solide technicité des différentes ingénieries concourant à la mise en place d’une action ou d’un parcours (Ingénierie de formation, de parcours, de certification et ingénierie financière). - Est capable d’animer les collectifs dans un esprit de coopération et sait se situer selon son rôle et ses responsabilités au sein de l’organisation. - Maîtrise parfaitement les techniques de communication et a des aptitudes marquées pour la négociation et l’animation. Amené fréquemment à formaliser, il ou elle doit faire preuve de réelles qualités rédactionnelles et maîtriser les outils bureautiques. - En raison de la diversité des activités liées à sa fonction, il ou elle travaille en mode projet et sait s’organiser et gérer son temps. Le Groupement d’Intérêt Public Formation Continue et Insertion Professionnelle (GIP-FCIP) de l’Académie de La Réunion a été créé en 2005 pour répondre au développement d’une coopération concertée entre tous les acteurs académiques de la formation continue, de la mobilité et de l’insertion professionnelle des adultes. Son objectif principal est de mettre en oeuvre un ensemble de services visant à soutenir l'éducation et la formation tout au long de la vie. Il est un outil de coopération et de gestion, ainsi qu'un organisme de formation qui fédère un réseau d'établissements dans le domaine de l'éducation et de la formation continue.
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