Formateur / formatrice en institut de formation d’auxiliaires de puériculture (ifap)

Notre société est engagée dans la promotion de la diversité et de l'inclusion. Dans le cadre de notre processus de recrutement, nous veillons à ce que l'égalité des chances puisse être systématiquement assurée. Nous considérons donc toutes les candidatures (sans tenir compte de l'origine, du sexe, de l'identité de genre, du handicap). Nous sommes, en effet, convaincus que la diversité enrichit notre créativité et notre succès.
Dans le cadre de l'ouverture en septembre 2026 de notre Institut de Formation d'Auxiliaires de Puériculture (IFAP), nous recherchons un(e) Formateur(trice) qui interviendra au sein de l'institut afin d'assurer la formation initiale des apprenants dans le respect du référentiel en vigueur.
Il/Elle contribuera activement à la mise en œuvre opérationnelle du projet pédagogique, à la structuration des contenus de formation et à la qualité des parcours proposés. Son rôle sera central dans la professionnalisation des futurs auxiliaires de puériculture, en lien avec les exigences réglementaires, institutionnelles et éthiques du secteur sanitaire et social.
Dans une dynamique de création et de développement, le/la formateur(trice) participera également à l'amélioration continue des pratiques pédagogiques et à l'évolution de l'offre de formation, en cohérence avec les ambitions de qualité et d'innovation portées par le CFA.


Missions principales :


· Conception et animation pédagogique
· Concevoir, planifier et animer des actions de formation théoriques et pratiques.
· Mettre en œuvre le référentiel de formation des auxiliaires de puériculture.
· Élaborer des supports pédagogiques adaptés (présentations, études de cas, mises en situation, outils numériques).
· Utiliser des méthodes pédagogiques actives et innovantes.
· Participer à l'actualisation des contenus pédagogiques.


Accompagnement des apprenants :

· Assurer le suivi pédagogique individualisé des apprenants.
· Accompagner les apprenants dans leur parcours de formation et leur projet professionnel.
· Participer à l'intégration des nouveaux apprenants.
· Repérer les difficultés d'apprentissage et proposer des actions de remédiation.
· Contribuer à la prévention du décrochage et à la réussite des parcours.


Évaluation et certification :

· Élaborer et corriger les évaluations formatives et certificatives.
· Participer aux jurys d'évaluation et de certification.
· Garantir l'équité et l'objectivité des évaluations.
· Assurer la traçabilité des évaluations.


Suivi des stages et relations partenariales :

· Préparer, encadrer et évaluer les périodes de formation en milieu professionnel.
· Assurer le lien avec les tuteurs et responsables de stage.
· Participer aux visites de stage.
· Contribuer au développement et à l'entretien du réseau de partenaires.


Participation à la vie institutionnelle :

· Participer aux réunions pédagogiques et institutionnelles.
· Contribuer aux démarches qualité et d'amélioration continue.
· Participer aux projets de développement de l'institut.
· Contribuer à la mise en œuvre des obligations réglementaires (ARS, certification, référentiels).
· Collaborer avec l'équipe administrative et pédagogique.


Activités complémentaires :

· Veille professionnelle, réglementaire et pédagogique.
· Participation aux actions de promotion de l'institut (portes ouvertes, forums, information orientation).
· Contribution à des projets transversaux.
· Tutorat de nouveaux formateurs.
· Participation à des travaux de recherche ou d'innovation pédagogique (le cas échéant).


Conditions d'exercice :

· Horaires variables selon les activités pédagogiques.
· Déplacements possibles pour les visites de stage.
· Participation ponctuelle à des événements en soirée ou le week-end.
· Utilisation d'outils numériques et plateformes pédagogiques
· Diplôme d'État d'Infirmier Puéricultrice
· Formation ou certification en pédagogie souhaitée (DU de formateur, Master en sciences de l'éducation, etc.).
· Expérience en formation appréciée.


Compétences attendues :


· Maîtrise des référentiels de formation.
· Capacité à concevoir des parcours pédagogiques.
· Aptitude à animer des groupes hétérogènes.
· Maîtrise des outils numériques de formation.
· Sens de l'écoute et de la communication.
· Capacité à instaurer un climat de confiance.
· Posture éducative et bienveillante.
· Capacité à gérer les situations complexes.
· Capacité à planifier et prioriser.
· Rigueur administrative.
· Autonomie et sens des responsabilités.
· Travail en équipe pluridisciplinaire.