L'association :
L'APEI Les Papillons Blancs du Libournais, accompagne depuis 1967 des enfants, des adultes et des travailleurs en situation de handicap mental.
Adhérente de l'UNAPEI, reconnue d'utilité publique, l'association est composée de 10 établissements et services représentant environ 400 places agréées et 250 salariés.
Présentation de la structure
Le Dispositif d'Autorégulation (DAR) implanté au sein du collège Jean Auriac d'Arveyres a pour objectif de favoriser l'inclusion scolaire d'élèves présentant des troubles du neurodéveloppement (TND), des troubles du comportement et/ou des difficultés d'adaptation aux apprentissages.
Il repose sur une collaboration étroite entre :
- L'Éducation nationale,
- Le secteur médico-social,
- Une équipe pluridisciplinaire spécialisée.
Le dispositif vise à développer l'autonomie des élèves, leurs compétences d'autorégulation (émotionnelle, attentionnelle et comportementale) et leur inclusion en milieu scolaire ordinaire.
Missions principales
Au sein de l'équipe du dispositif, l'AES intervient dans l'accompagnement quotidien des élèves et la mise en œuvre des stratégies éducatives définies par l'équipe pluridisciplinaire.
Ses missions principales sont :
- Accompagner les élèves dans les temps scolaires et éducatifs
- Mettre en œuvre les préconisations éducatives et les outils d'autorégulation
- Soutenir l'autonomie dans les apprentissages et la vie scolaire
- Favoriser la régulation émotionnelle et comportementale des élèves
- Participer à l'inclusion des élèves en classe ordinaire
- Contribuer à l'animation d'ateliers éducatifs (autorégulation, habiletés sociales.)
- Observer les situations du quotidien et transmettre les éléments utiles à l'équipe
- Travailler en lien étroit avec l'ensemble de l'équipe
L'AES intervient uniquement dans la mise en œuvre opérationnelle des accompagnements, sans fonction de coordination de projet ni de référent de parcours.
Profil recherché
Nous recherchons une personne ayant une expérience significative dans l'accompagnement d'adolescents en milieu scolaire ou médico-social.
Une expérience en établissement scolaire est fortement appréciée (type AESH, AED, vie scolaire ou accompagnement éducatif).
Conditions de travail
- CDI Temps plein / temps partiel selon profil à pourvoir du 24/08/2026
- Intervention au sein d'un collège en milieu ordinaire
- Travail en équipe pluridisciplinaire médico-sociale et éducative
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