Mission : Collecter les données comportementales et langagières auprès d'enfants tout-venants et d'enfants présentant des troubles du développement du langage (dyslexie développementale, DLD), dans le cadre d'un projet de recherche européen (ERC) mené en collaboration avec l'Université de Cambridge. Activités : Recruter les participants via les écoles maternelles et primaires et via le réseau d'orthophonistes partenaires Planifier et conduire les sessions de passation (2 sessions de ~20 min par enfant : tâche de répétition de mots multisyllabiques, tâche de perception de l'accentuation syllabique, batterie standardisée de langage et de capacités cognitives) Recueillir les consentements éclairés des parents ou tuteurs légaux. Saisir, anonymiser et vérifier les données comportementales dans la base du projet Transférer les fichiers audio anonymisés à l'équipe de Cambridge selon le protocole de sécurité établi. Participer aux réunions de suivi avec la PI française et l'équipe de Cambridge
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