Accompagnant(e) d'une cpe en situation de handicap (h/f)

L'accompagnant ou l'accompagnante ne peut pas se substituer à l'agent pour l'exercice professionnel proprement dit. Il n'assure aucune tâche de nature pédagogique. Il n'est pas responsable des décisions éducatives. La conseillère principale d'éducation est responsable de son travail et de la gestion de la vie scolaire.
L'accompagnant ou l'accompagnante recruté(e), en fonction des besoins spécifiques de la personne, sera chargé(e) de :
-pouvoir anticiper et gérer des situations de stress et de tension entre les élèves
-avoir le sens de l'organisation
-être capable de gérer des imprévus
-faire le lien entre la CPE et les collègues de travail, la direction
-Aide aux déplacements de la CPE dans l'établissement : l'aider à trouver des lieux ou des personnes
-Écrire sous la dictée de la CPE, des messages, des comptes rendus : nécessité d'avoir un très bon niveau orthographique et grammatical
-Aide pour l'utilisation des outils numériques
-Gérer son agenda
-Classer ou archiver des dossier
-Décrire des situations, des documents, donner des informations visuelles que la CPE ne peut pas voir

Conditions particulières d'exercice :

Environnement de l'emploi
Accompagnant ou accompagnante d'une conseillère principale d'éducation, au sein d'un collège ou d'un lycée.
Les horaires de travail s'effectuent dans la limite des horaires de l'agent accompagné tels que fixés par le règlement intérieur de la structure d'affectation, sauf rares exceptions (réunions ou formations) : 35h par semaine
Rémunération : SMIC horaire
CDD de droit public : de 6 mois à 3 ans, avec la possibilité d'obtenir à terme un contrat à durée indéterminée.

Profil recherché :

Personne titulaire du baccalauréat, ou justifiant d'une expérience professionnelle de deux années dans le domaine de l'aide à l'inclusion des personnes en situation de handicap ou personnes aptes à l'accompagnement et détenant des connaissances en rapport avec les fonctions de l'agent en situation de handicap. Avoir un très bon niveau orthographique et grammatical