Le poste d'Adulte-Relais s'inscrit dans une démarche proactive d'« aller-vers », en utilisant le jeu et la ludothèque comme outils de médiation, de rencontre et de création de lien. L'objectif est de créer et renforcer le lien entre les habitants du quartier et le centre socioculturel, en allant à leur rencontre dans les espaces de vie, en s'appuyant sur le jeu comme support universel, accessible et fédérateur.
Pour être en contrat adulte-relais, le candidat doit répondre aux 3 conditions suivantes :
-Avoir 26 ans ou plus
- Être sans emploi ou bénéficier d'un CUI-CAE. S'il est en CUI-CAE, il doit le rompre pour signer un contrat adultes-relais
- Résider dans un quartier prioritaire de la politique de la ville ou dans un autre territoire prioritaire des contrats de ville.(dérogation possible du Préfet si absence de candidat en QPV qui corresponde aux critères d'emploi).
1.Démarche d'« aller-vers » et présence de proximité
- Aller à la rencontre des habitants dans les espaces du quotidien : pied d'immeuble, espaces publics, squares, événements de quartier, temps informels
- Instaurer une présence régulière, rassurante et identifiable sur le territoire
- Créer une relation de confiance avec les habitants, notamment les familles, les enfants, les jeunes et les publics éloignés des structures ou en situation d'isolement social.
- Repérer les besoins et attentes des habitants et les orienter vers les ressources du territoire en identifiant le cas échéant les freins à celles-ci.
2.Médiation sociale par le jeu et la ludothèque
- Utiliser le jeu comme outil de médiation sociale (jeux de société, jeux coopératifs, jeux intergénérationnels, jeux en extérieur)
- Favoriser les échanges, le dialogue et le vivre-ensemble à travers le jeu
- Encourager la mixité des publics (âges, cultures, familles, générations)
- Mobiliser le jeu comme vecteur d'apprentissage citoyen : amener le débat et s'informer sur les notions de citoyenneté, respect des valeurs de la république.
- Participer au renfort de l'animation de la ludothèque (animation, médiation)
- Être force de proposition et organiser pour développer des actions ludiques hors-les-murs
3.Lien entre les habitants, le centre socioculturel et les partenaires de la Politique de la Ville
- Faire connaître le Centre socioculturel Primevère Lesson, ses valeurs et ses actions
- Orienter les habitants vers les activités, services et espaces adaptés du centre Primevère Lesson et de l'ensemble des partenaires de la politique de la ville.
- Faciliter l'accès et lever les freins à la fréquentation (peur, méconnaissance, représentations)
- Favoriser l'implication progressive des habitants dans la vie du centre
4.Travail en réseau et partenariat de proximité
- Coopérer avec les acteurs du quartier (écoles, associations, bailleurs, structures jeunesse, acteurs sociaux)
- Participer à des temps de coordination et d'échange avec les partenaires
- Contribuer à des projets transversaux (temps familles, événements de quartier, actions partenariales)
- Travailler en lien étroit avec l'équipe salariée et les bénévoles du centre socioculturel Primevère Lesson
- Être un relais d'information entre habitants et structures partenaires.
Publics concernés
- Habitants du QPV
- Familles, enfants, jeunes, Adultes et séniors.
- Publics isolés ou éloignés des structures
- Habitants non utilisateurs du centre socioculturel
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