Formateur en tutorat et formation d’enseignants (m/f) (réf. e) (réf. f) (réf. m) (h/f)

Statut : Employé, Fonctionnaire Qui recrute ? Institut de formation de l'Education nationale (IFEN) Missions Concevoir et dispenser des actions de formation et d’accompagnement contribuant à la professionnalisation et au développement des compétences du personnel enseignant, éducatif et psycho-social: Dispenser des formations liant des concepts théoriques à la pratique professionnelle du personnel enseignant, éducatif et psycho-social; Animer des actions de formations en présentiel et/ou à distance; Élaborer et suivre des parcours de formations; Mettre en œuvre des méthodes et des outils pédagogiques adaptés aux différents publics et selon les modalités diverses; Promouvoir une variété d’approches méthodologiques. Concevoir et dispenser aux stagiaires ou employés les formations de la formation générale, de la formation spéciale, du certificat de formation pédagogique et/ou du cycle de formation de début de carrier/ière: Contribuer à l'insertion progressive des stagiaires ou employés dans la pratique professionnelle; Dispenser des formations liant des concepts théoriques à la pratique professionnelle des stagiaires ou employés; Garantir la cohérence et la pertinence des contenus dispensés; Participer à l’élaboration des contenus et méthodes des formations et les fait évoluer; Promouvoir une variété d’approches méthodologiques. Se former dans le but de développer les compétences requises pour l’accomplissement de ses missions: Porter un regard critique sur ses propres pratiques; Développer ses compétences en pédagogie pour adultes; Suivre les formations organisées par l’IFEN et/ou d’autres organisations. Développer et cultiver un concept d'ingénierie de formation: Mettre en place un concept d'ingénierie de formation sur le concept des classes flexibles et sur l’accompagnement des stagiaires; Tenir à jour et adapter régulier/ièrement le concept d'ingénierie de formation; Présenter et promouvoir de façon systématique le concept de l'ingénierie de formation et des offres de formation et en assurer l'adhésion. Participer à la conception de nouvelles offres de formation: Proposer des axes de développement et des pistes de réflexion de nouvelles offres de formation; Contribuer à la conception pédagogique et didactique de contenus et de format de formations qui respectent les attentes et besoins des publics cibles; Proposer des offres (thèmes de formations, formules, parcours utilisateurs) adaptées; Actualiser les offres de formation et assurer l’innovation dans le domaine pédagogique et didactique; Avoir une expérience dans l’élaboration de podcasts; Participer à la création de contenus digitaux et des potcast; Accompagner la mise en place de l’expérience de Classe du futur. Évaluer les offres de formation: Procéder à l'évaluation des offres de formation; Mesurer les résultats obtenus surtout dans le domaine de l'amélioration des compétences des agents ayant suivi des actions de formation. Contribuer à l’évolution du dispositif et à la gestion de la qualité: Veiller au respect des procédures liées à l’exercice de la fonction; Contribuer à l’évolution des procédures liées à l’exercice de la fonction. Profil Compétences techniques Législation/Réglementation: Connaître la législation et la réglementation de l'administration; Connaître la législation et la réglementation en matier/ière de formation initiale, d’insertion professionnelle et de formation continue. Procédures internes: Connaître l'organisation ainsi que les procédures et processus relevant de l'administration; Savoir appliquer les procédures et processus relevant de l'exercice de la fonction; Connaître d’autres concepts et offres de formation; Connaître et savoir appliquer les règles établies au sein de l'administration en matier/ière de protection des données; Connaître la charte d’accueil et les engagements pris dans ce domaine par l’administration. Aptitudes techniques: Savoir appliquer les techniques de l'ingénierie pédagogique; Maîtriser l’ingénierie pédagogique (méthodes d’enseignement, théories de l’apprentissage, types d’évaluation, etc.); Savoir lier les savoirs théoriques de la discipline à la pratique professionnelle; Avoir des connaissances solides dans la création de contenus digitaux; Connaître le système scolaire luxembourgeois et le public cible visé par l’IFEN; Connaître le digital learning et les solutions innovant/antes d’animation distancielles et présentielles. Applications bureautique: Savoir travailler avec les produits de MS Office; Savoir utiliser les autres logiciels et progiciels spécifiques mis en place dans l'administration et nécessaires à l'exercice de la fonction; Savoir utiliser le matériel, les outils et l'outillage à disposition dans l'administration susceptibles d'être utilisés dans l'exercice de la fonction; Savoir appliquer les...