L'Académie du Tourisme se développe et recrute un-e assistant-e du Service Intervenants Pédagogiques et Admissions. Vous disposez d'une appétence pour le secteur du Tourisme et/ou dans l'univers de la formation professionnelle. Et si vous avez une première expérience dans ce domaine, c’est un plus. Vous souhaitez travailler en équipe au sein d'un environnement dynamique et toujours en action, à un poste où votre sens relationnel et organisationnel sont des atouts de réussite, alors cette alternance est faite pour vous ! Objectif du poste: Accompagner dans la gestion quotidienne le Service des admissions et des intervenants pédagogiques à distance, afin de garantir la fluidité des parcours de formation et la qualité de l’encadrement pédagogique. Missions principales: 1. Appui au service des Admissions. Participer à la vérification des dossiers de candidature (qualification, admissibilité, posture professionnelle) Contribuer à l’organisation des tests de positionnement et au scoring des candidats. Assister à l’analyse des projets professionnels et à l’évaluation de la motivation. Suivre les indicateurs de qualité et de sécurisation des parcours. 2. Appui au service des Intervenants Pédagogiques à distance. Suivre les disponibilités et absences des formateurs pour assurer une continuité pédagogique. Aider à l’inscription des nouveaux apprenants sur notre plateforme. Aider à la planification des entretiens d’accueil dans les délais impartis. Contribuer à la dynamisation des enseignements à distance. Assurer une communication régulière avec les intervenants pour fluidifier les échanges. Compétences et qualités requises: Sens de l’organisation. Aisance relationnelle et rédactionnelle. Maîtrise des outils bureautiques et collaboratifs (Teams, Excel, plateforme LMS…) Discrétion, autonomie et esprit d’initiative Intérêt pour les métiers de la formation et du tourisme.
En cliquant sur "JE DÉPOSE MON CV", vous acceptez nos CGU et déclarez avoir pris connaissance de la politique de protection des données du site jobijoba.com.