Chef de service temps de l'enfant h/f

Détails de l'offre

Famille de métiers Habitat et politique de la ville > Politique de la ville Grade(s) recherché(s) Attaché
Attaché principal
Attaché hors classe
Métier(s) Ouvert aux contractuels Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires ()
Un contractuel peut être recruté sur ce poste pour les besoins des services ou de par la nature des fonctions lorsqu'aucune candidature d'un fonctionnaire n'a abouti. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans. Temps de travail Temps complet Télétravail Oui Management Oui Experience souhaitée Confirmé Descriptif de l'emploi La Direction Scolaire pour la Réussite Educative de la ville d'Annecy composée de 550 agents, recherche pour son service Temps de l'enfant un Chef de service Temps de l'enfant H/F à temps complet, ouvert au cadre d'emploi des Attachés Territoriaux. Le poste est accessible aux titulaires et aux contractuels.

Rattaché au Directeur Scolaire pour la Réussite Educative, vous pilotez la mise en œuvre des politiques éducatives de la Direction, en particulier dans le champ du scolaire et périscolaire, en transversalité avec les autres services de la ville (Jeunesse, Culture, Sports, Restauration, etc…). Vous encadrez le service et assurez le lien entre les établissements scolaires, les services municipaux, les partenaires institutionnels et les familles. Missions / conditions d'exercice A ce titre, vos missions sont :

1. Élaboration et pilotage des politiques éducatives :

Proposer et mettre en œuvre la stratégie éducative de la Direction.

Piloter le Projet Éducatif de Territoire (PEDT) en lien avec les orientations politiques.

Piloter l’organisation des activités périscolaires (matin, midi, soir).

Favoriser la continuité et la complémentarité éducative entre temps scolaire, périscolaire (et extrascolaire).

2. Management du service :

Encadrer les responsables de secteurs, les coordinateurs éducatifs et les chargés des politiques éducatives.

Suivre les ressources humaines (remplacements Atsem et animateurs, recrutement, formation, évaluation et parcours professionnels).

Animer les réunions d’équipe et favoriser le travail collaboratif et la synergie éducative.

3. Gestion administrative et budgétaire :

Élaborer et suivre le budget du service (fonctionnement, subventions).

Assurer le suivi des marchés publics (activités, fournitures, prestations).

Suivre, piloter les indicateurs d’activité et rédiger les bilans d’aide à la décision politique.

Aptitude à la recherche de subventions.

4. Partenariats et relations institutionnelles :

Assurer et développer la relation partenariale avec les écoles, l’Éducation nationale, la CAF, la DSDEN, les associations.

Représenter la collectivité dans les instances partenariales locales, les instances de gouvernance.

Participer aux démarches de concertation avec les parents, associations et organisations syndicales.

Conditions d'exercice :

Respecter les principes déontologiques applicables aux agents publics et en particulier l’obligation de neutralité

Lieu du poste : Sur le site de la Mairie de Cran Gevrier

Disponibilité en horaires décalés ponctuellement (temps périscolaires, réunions en soirée).

Permis B. Profils recherchés De formation minimum Bac + 3 vous êtes titulaire d'un diplôme dans le domaine de l’Education et gestion des collectivités territoriales.

Pour réussir sur ce poste vous disposez d'une expérience significative sur un poste en responsabilité avec des équipes et en lien avec l’Education Populaire et dans le pilotage de projets éducatifs.

Compétences attendues :

Solide connaissance des politiques publiques éducatives et des enjeux, de la réglementation des ACM.

Maîtrise du fonctionnement des collectivités territoriales.

Capacités de pilotage de projet, d’analyse, de synthèse.

Maîtrise des enjeux budgétaires et RH.

Aptitudes managériales confirmées.

Sens de l’organisation : Fortes compétences en gestion du temps et en planification.

Communication : Aptitude à communiquer efficacement avec différents publics (enfants, parents, enseignants, partenaires).

Qualités personnelles :

Sens de l’écoute et du dialogue.

Réactivité, autonomie, rigueur.

Leadership : capacité à fédérer et mobiliser les équipes et la synergie éducative.

Sens du collectif pour un travail transversal et partenarial efficient.

Sens de l’innovation et de la créativité : Capacité à inventer et à faire évoluer les pratiques.