MISSIONS Mise en oeuvre du processus de formation initiale et continue en Institut de Formation en Soins Infirmiers et d'Aides-Soignants Pédagogie et formation : Analyser les besoins de formation ; Concevoir un projet de formation ; Choisir les méthodes et moyens à mettre en oeuvre (y compris les TICE) ; Coordonner et assurer le suivi de la formation ; Evaluer les dispositifs de formation. Ingénierie pédagogique Participer à la conception du projet pédagogique Définir des méthodes et moyens à mettre en oeuvre : alternance de situations d'apprentissages formelles ou informelles. Mettre en oeuvre le projet pédagogique Concevoir et mettre en oeuvre des séquences pédagogiques en lien avec les méthodes développées dans le projet pédagogique Adapter les méthodes et les moyens pédagogiques aux objectifs, aux contenus et aux caractéristiques de la population formée Guider les étudiants sur le plan méthodologique, dans le cadre du TFE et d'autres apprentissages Assurer le suivi pédagogique individuel et collectif Accompagner les apprenants dans l'analyse des pratiques, le processus de formation et de professionnalisation Gérer la progression des apprentissages Concevoir le dispositif d'évaluation Construire les sujets d'évaluation Assurer la correction des travaux Analyser les résultats et les communiquer Réajuster si nécessaire Gestion Gérer la formation en adéquation avec les besoins et les attentes du terrain Prendre en compte les ressources humaines et matérielles nécessaires à la mise en oeuvre des activités d'enseignement et de recherche Gérer les partenariats et réseaux de collaboration : université, autres IFSI, structures d'accueil des stagiaires, autres Recherche et innovation Participer à la mise en place d'innovations pédagogiques Développer des projets de recherche Activités transversales Coopérer, travailler en équipe, partager et mutualiser les ressources Participer à la veille documentaire Collaborer au soutien et au développement de l'IFSI Communiquer sur les projets de l'IFSI en interne et externe Développer et gérer les partenariats et les réseaux de collaboration (territoire, transfrontalier et international) Echanger avec les autres centres de formation Participer à des groupes de travail institutionnels et avec les tutelles, le GCS, le CEFIEC Analyser sa pratique professionnelle Veiller à son développement personnel S'inscrire dans la politique d'amélioration continue de la qualité Encadrement et évaluation des stagiaires cadres en formation Prérequis indispensables ou nécessaires : Titulaire du diplôme de cadre de santé Titulaire diplôme d'état infirmier (minimum) Connaissance cursus et programme de formation IFSI ? IFAS Savoirs être : Sens des responsabilités Sens de l'écoute, de la communication Autonomie, rigueur Capacités d'organisation et de coordination Capacité d'adaptation Maîtrise de soi Méthode Rigueur L'Institut de Formation aux Métiers de la Santé (IFMS) du CHIVA est composé d'un Institut de Formation en Soins Infirmiers (IFSI), d'un Institut de Formation Aide-Soignant (IFAS) et d'un Institut de Formation Auxiliaire de Puériculture (IFAP). GHT des Pyrénées Ariègeoises - Présentation de l'IFMS
En cliquant sur "JE DÉPOSE MON CV", vous acceptez nos CGU et déclarez avoir pris connaissance de la politique de protection des données du site jobijoba.com.