Description entreprise : Créé en 1993, le SESSAD Raymond Allard est un service en milieu ouvert qui a pour mission de développer l’autonomie personnelle et de favoriser les conditions d’une inclusion dans le milieu habituel de vie du jeune : au niveau scolaire, en formation, à domicile, au sein des dispositifs de proximité… L’accompagnement du SESSAD se construit et se déroule avec les familles et en lien avec les partenaires locaux. Les interventions sont réalisées à partir des attentes et besoins de la personne par une équipe pluridisciplinaire composée d’éducateurs, de psychomotriciens, de psychologues, d’une assistance sociale et d’une infirmière. Elles s’articulent avec les accompagnements de partenaires extérieurs : orthophonistes, kinésithérapeutes… Les axes d’intervention comprennent : La rééducation, Le soutien psychologique, L’apprentissage des actes de la vie quotidienne, La socialisation, Le soutien et le conseil aux familles, L’accès aux soins, L’appui à la scolarité, la formation, l’insertion professionnelle, Les sensibilisations au handicap, à la déficience intellectuelle et à l’autisme. Pour répondre aux objectifs inscrits dans chaque projet d’accompagnement personnalisé, le SESSAD propose des prestations individuelles et collectives qui se déroulent à l’école, dans les lieux de scolarisation, les espaces publics ou à domicile. Le SESSAD TSA est certifié HANDEO depuis novembre 2024. Description du poste : Sous l’autorité du chef de service, vous intervenez auprès d’enfants, adolescents ou jeunes majeurs présentant un Trouble du Spectre de l’Autisme (TSA), en milieu ordinaire (domicile, école, lieux de vie). Votre action s’inscrit dans une approche développementale, fonctionnelle et inclusive, fondée sur les recommandations de bonnes pratiques professionnelles (HAS), en lien étroit avec les familles et les partenaires. Vous assurez les missions suivantes : Coconstruire, mettre en œuvre et évaluer des projets individualisés d’accompagnement (PIA), structurés et mesurables Déployer des interventions éducatives basées sur des approches recommandées (structuration TEACCH, CAA, renforcement positif, apprentissages structurés…) Favoriser le développement de la communication fonctionnelle, l’autonomie dans les actes de la vie quotidienne, les habiletés sociales, la participation sociale Intervenir sur les lieux de vie du jeune (école, domicile…) dans une logique de généralisation des acquis Adapter l’environnement (supports visuels, structuration de l’espace et du temps) Soutenir les équipes de droit commun (enseignants, AESH, partenaires) Accompagner les familles dans la compréhension du TSA et dans la mise en œuvre de stratégies éducatives adaptées et favoriser la cohérence des interventions entre les différents environnements de vie Profil recherché : Diplôme d’état d’éducateur spécialisé avec expérience dans le domaine Approche structurée, individualisée et centrée sur les compétences Capacité à adapter ses pratiques aux profils TSA Inscription dans une logique de travail en équipe et en partenariat Réflexivité et appui sur les recommandations de bonnes pratiques Permis B
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