Psychologue

Cette offre expire le 30/06/2025

Description du poste

Votre action, alliée à vos compétences techniques permettront d’accompagner les équipes pluri-professionnelles et les jeunes accompagnés dans le cadre des missions confiées aux établissements.

Sous L’autorité De La Directrice Ajointe – Secteur Enfance, En Lien Direct Avec Les Chefs De Service Des IME, Le / La Psychologue, Cadre Fonctionnel


* Participe aux recueils de données et à l’identification des besoins des jeunes accueillis
* Participe et est force de proposition pour l’élaboration et la mise en oeuvre des projets personnalisés des jeunes accueillis
* Mène des évaluations psychologiques et développementales (TTAP, PEP-3, Vineland, EFI, La VBMAPP)
* Co-construit des outils avec les équipes éducatives et les coordinateurs, notamment dans les réflexions liées aux programmes d’apprentissage et au travail sur la table (mise à jour des programmes d’apprentissage, modification des objectifs acquis)
* Co-aime des ateliers (atelier vie affective / intime, atelier transversal : schéma corporel, émotions, patouille en lien avec les troubles de l’oralité
* Analyse les comportements défis et élabore avec les équipes des propositions d’intervention
* Est force de proposition sur l’accompagnement des jeunes et sur l’aménagement de l’environnement selon une approche cognitivo-comportementale et développementale
* Apporte une expertise des approches appliquées en lien avec les Recommandations de Bonnes Pratiques Professionnelles
* Répond aux sollicitations des familles et intervient si besoin dans le cadre de la guidance parentale
* Travaille en équipe pluri professionnelle et en lien avec les partenaires
* Participe aux réunions institutionnelles

Rémunération selon expériences (convention collective 66)

Autres détails

Diplômes recherchés

* PSYCHOLOGUE (LICENCE ET MASTER EN PSYCHOLOGIE)

Profil recherché

Vous disposez d'un Master 2 en Psychologie ou en neuropsychologie ou DEES en psychologie et des compétences suivantes :

* Connaissances approfondies des TSA et des troubles associés (communication alternative et augmentée - PECS, Makaton ...)
* Maitrise des outils d’évaluations fonctionnelles PEP3, TTAP, KABC, VINELAND, VB-Mapp, etc..
* Connaissance et capacité à mettre oeuvre les approches comportementales et cognitivo-développementales telles que ABA, TEACCH, etc ..
* Maitrise de l’outil informatique
* Connaissance du modèle ARC serait un plus
* Permis B exigé mais véhicule utilitaire à disposition

Description de l'établissement

IME LE BREUIL & LA ROCHELLE

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