Unité fonctionnelle de rattachement : - 50% Hospitalisation de jour Services Médicaux et de réadaptation (SMR) - 20% Hospitalisation complète SMR - 20% Unité d'hébergement renforcé (UHR) - 10% Accueil de jour Lieu d'intervention : Centre hospitalier de Lannemezan, Pôle de gériatrie -Centre l'Oustau Contenu du poste 1. Définition générale du poste La filière gériatrique accueille des personnes âgées fragiles, souvent très âgées ( 80 ans), présentant fréquemment des polypathologies, des troubles cognitifs et une perte d'autonomie. Les situations conjuguent de manière habituelle des problématiques somatiques, psychologiques et sociales. L'Éducateur·trice APA intervient dans le cadre du projet global de soins, avec pour objectifs : Le maintien ou la récupération des capacités physiques et psychiques ; La prévention des pertes d'autonomie, de risques de chutes ; L'accompagnement du retour à domicile ou en institution dans les meilleures conditions possibles. Certaines prises en charge peuvent également des patients en soins palliatifs, nécessitant un accompagnement ajusté au projet de fin de vie. Membre à part entière de l'équipe pluriprofessionnelle, l'EAPA contribue à la prise en charge personnalisée de l'usager et au travail de coordination autour du projet de soin et du projet de vie. Les soins sont réalisés par l'EAPA selon l'évaluation médicale et le projet thérapeutique, sur prescription médicale. 2. Missions principales Évaluation et élaboration du projet thérapeutique Évaluer les capacités physiques et fonctionnelles de la personne accueillie. Participer à la construction du projet thérapeutique individualisé. Concevoir et mettre en uvre des situations pédagogiques adaptées, personnalisées et pertinentes pour l'usager. Prises en charge individuelles et collectives Réaliser des séances individuelles ciblées selon les objectifs définis. Organiser et animer des séances collectives visant notamment la mobilisation, la prévention des risques, la stimulation et la resocialisation. Encourager l'usager à entrer en mouvement, à maintenir son engagement et à progresser dans un cadre sécurisant. Prévention, sécurité et adaptation Identifier les situations à risque, notamment le risque de chute, et mettre en uvre les actions préventives. Adapter en continu les exercices en fonction de l'état du jour, des progrès et des retours de la personne. Créer des conditions de pratique stimulantes, rassurantes et valorisantes. Collaboration et travail en équipe pluriprofessionnelle Travailler en étroite collaboration avec le kinésithérapeute et l'ensemble de l'équipe pluridisciplinaire ; Assurer des transmissions claires et régulières dans le dossier informatisé (anamnèse, évolutions, bilan) ; Participer aux staffs hebdomadaires, aux réunions de transmissions ou tous temps d'échange nécessaire à la prise en charge globale de l'usager ; Informer l'usager et/ou ses proches des objectifs, des progrès et des perspectives de poursuite d'activité physique ; Proposer des supports éducatifs adaptés au niveau de compréhension de l'usager et à la présence éventuelle de l'aidant principal. Suivi et formation Suivre quotidiennement l'évolution des usagers dans le cadre des prescriptions ; Actualiser ses connaissances et développer ses compétences dans le cadre de la formation continue. Compétences requises 1. Compétences techniques Adapter les séances en fonction des objectifs thérapeutiques, des capacités de la personne et des résultats précédents ; Évaluer précisément le moment opportun pour proposer une situation motrice adaptée en concertation avec l'équipe pluriprofessionnelle ; Apprécier les capacités de récupération afin de faire progresser la charge physique et émotionnelle des exercices ; Maîtriser les gestes d'urgence, les règles d'hygiène et des précautions en vigueur ; Organiser efficacement le temps et le matériel ; Utiliser et entretenir le matériel d'activités physiques adaptées afin d'assurer des prises en charges sécurisées ; Formaliser les résultats et assurer la traçabilité dans le dossier usager informatiser ; Maîtriser le codage des actes dans le PMSI. 2. Compétences relationnelles et professionnelles Capacité à soutenir la motivation de l'usager ; Capacité à travailler en équipe pluriprofessionnelle ; Sens de l'observation, de l'adaptation et de la valorisation de la personne ; Prise en compte des aspects environnementaux, sociaux et économiques dans la mise en place des activités. Exigences du poste Bonne connaissance du secteur gériatrique et des pathologies associées, incluant les troubles neurodégénératifs. Forte capacité à travailler en collaboration et en transversalité. Disponibilité, adaptabilité, sens de l'organisation et des priorités. Permis B Niveau de formation requis Formation initiale : Licence STAPS Mention Activités Physiques Adaptées et Santé (APA-S). Compétences particulières attendues : rigueur, qualités relationnelles, dynamisme, sens clinique et éducatif Secrétariat Direction des Soins secretariat.direction.soins@ch-lannemezan.fr
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