Mission principale :
L'intervenant(e) en analyse des pratiques professionnelles accompagne les équipes dans une démarche réflexive autour de leurs pratiques éducatives, relationnelles et organisationnelles. Son intervention vise à améliorer la qualité de l'accompagnement des enfants, soutenir les professionnels dans leur posture, et favoriser une régulation constructive du fonctionnement d'équipe.
Cadre d'intervention :
Volume annuel : 9 heures d'intervention
Public : équipe de professionnels accompagnant des enfants
Modalité : interventions collectives sous forme de séances d'analyse des pratiques
Activités principales :
Animer des temps d'échange et de réflexion autour de situations vécues avec les enfants
Favoriser la prise de recul et l'élaboration collective des pratiques professionnelles
Soutenir les professionnels dans la compréhension des dynamiques relationnelles (enfant/adulte, adulte/adulte)
Accompagner la régulation des tensions ou difficultés au sein de l'équipe
Encourager une communication professionnelle respectueuse et constructive
Garantir un cadre bienveillant, confidentiel et sécurisant pour la parole
Objectifs :
Améliorer la qualité de l'accompagnement des enfants
Renforcer la cohérence des pratiques au sein de l'équipe
Prévenir l'épuisement professionnel et les situations de tension
Soutenir la réflexion éthique et professionnelle
Favoriser la cohésion d'équipe
Compétences attendues :
Maîtrise de l'animation de groupes et de la dynamique d'équipe
Capacité d'écoute, de reformulation et de médiation
Connaissance du développement de l'enfant et des enjeux éducatifs
Posture neutre, bienveillante et non jugeante
Capacité à poser un cadre et à réguler les échanges
Profil recherché :
Psychologue, éducateur(trice) spécialisé(e), ou professionnel(le) formé(e) à l'analyse des pratiques
Expérience auprès d'enfants et/ou dans l'accompagnement d'équipes
Formation spécifique en analyse des pratiques ou supervision appréciée
Conditions d'intervention :
Interventions planifiées en amont avec la structure
Respect du cadre déontologique (confidentialité, neutralité)
Possibilité d'adapter les thématiques en fonction des besoins de l'équipe
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