- Proposer aux personnes accompagnées un suivi psychologique (enfants et adolescents),
- Assurer la réalisation de bilans psychologiques,
- Proposer une guidance parentale aux familles des enfants accompagnés,
- Apporter à l’équipe un rôle de conseil, d’information, d’analyse et d’animation sur des thèmes spécifiques.
Ce poste concerne le complément de rémunération pour les personnels soignants des structures accompagnant des personnes en situation de handicap.
Présentation de l’établissement :
Le CMPP contribue à cette action en accompagnant des enfants et adolescents présentant des troubles du comportement, des difficultés relationnelles, des troubles psychopathologiques, des troubles du langage, des difficultés scolaires, des troubles psychosensoriels ou psychomoteurs.
Présentation de la Fédération :
La Fédération APAJH, premier acteur généraliste dans le secteur du handicap, s’engage par son action militante pour une société inclusive. Présente dans le débat citoyen, la Fédération APAJH intervient à tous les niveaux de l’État pour promouvoir ses valeurs. La Fédération fédère 92 associations sur le territoire, y compris dans tous les DOM. Elle gère également 171 structures en gestion directe employant 4000 salariés. Au total, l’APAJH gère 700 établissements et services, pour tous types de handicap et tous âges de la vie.
Diplômes / Autres critères :
Diplôme requis : Diplôme de psychologie de niveau I, idéalement un Master en psychologie clinique.
Autres critères :
- Bonne connaissance de la loi 2002-2 du 2 janvier 2002,
- Sens de l’écoute, aisance relationnelle, sens de l’observation, aptitudes au travail en équipe pluridisciplinaire,
- Une première expérience dans des structures similaires est souhaitée.
Compétences comportementales indispensables :
- Être capable de réaliser des activités de manière autonome, sans supervision constante, et de prendre en charge la résolution complète d’un problème.
- Diplomatie, capacité à trouver des compromis acceptables avec ses interlocuteurs.
- Rigueur, capacité à appliquer systématiquement et correctement des règles, procédures ou méthodes, à réaliser des activités sans erreur ou imprécision, et à transmettre des informations avec exactitude.
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