Travailleur social (h/f)

Détails de l'offre

Famille de métiers Inclusion sociale > Travail social et développement social Grade(s) recherché(s) Moniteur-éducateur et intervenant familial
Métier(s) Ouvert aux contractuels Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires ()
Un contractuel peut être recruté sur ce poste pour les besoins des services ou de par la nature des fonctions lorsqu'aucune candidature d'un fonctionnaire n'a abouti. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans. Temps de travail Temps complet Descriptif de l'emploi Le travailleur social contribue, dans le cadre d'une démarche éthique et déontologique, à créer les conditions pour que les personnes, les familles et les groupes aient les moyens d'être acteurs de leur développement et de renforcer les liens sociaux et les solidarités dans leurs lieux de vie. Missions / conditions d'exercice •MISE EN PLACE ET SUIVI DES PARCOURS PERSONNALISES
oPremier accueil des familles et mise en place des parcours personnalisés
oParticipation aux réunions de l’équipe pluridisciplinaire restreinte : présentation des nouveaux parcours pour validation et étude des situations complexes
oAccompagnement social des familles (écoute, orientation et mise en lien avec les partenaires sociaux, accompagnements dans certaines démarches administratives)
oSuivi et adaptation continue des parcours personnalisés
oSuivi, actualisation, et archivage des dossiers
oOrganisation de points d’évaluation des suivis sanitaires et éducatifs avec les psychologues, les orthophonistes, et le tuteur du PRE une fois par trimestre


•RELATIONS PARTENARIALES AUTOUR DES PARCOURS PERSONNALISES
oEchange régulier avec les partenaires directement concernés par les situations des enfants en parcours personnalisés (Education Nationale, CMP, professionnels de la santé en libéral, services du Conseil Général, etc.)
oParticipation aux synthèses organisées par le PRE ou les autres partenaires, aux Réunions Pluri-Professionnelles (Protection de l’enfance), et aux réunions initiées par l’Education Nationale (REE, RESS, Commissions éducatives, etc.)
oParticipation aux réunions biannuelles d’évaluation des parcours personnalisés avec tous les chefs d’établissements, ainsi qu’aux réunions Santé – Collèges, et Santé – RASED avec les professionnels des champs sanitaire et social du PRE et des établissements scolaires


•PARTICIPATION AU FONCTIONNEMENT DU DISPOSITIF
oParticipation aux Comités Techniques, Conseils Consultatifs, et Groupes de travail
oParticipation aux réunions de service hebdomadaires
oAnimation, aide à l’organisation et au suivi des actions collectives éducatives et d’épanouissement (Ateliers stimulation du langage, stages pendant les vacances, ateliers écriture, ateliers « paroles de parents » etc.) Profils recherchés SAVOIRS
*Connaître les orientations de la collectivité en matière d'action sociale ainsi que les institutions, dispositifs et acteurs de l'aide sociale et de la sécurité sociale
*Posséder des notions approfondies en sociologie, psychologie, ethnologie, psychosociologie, droit et économie
*Maîtriser les techniques d'entretien d'aide à la personne et d'écoute active ainsi que les techniques de communication
*Connaître le cadre réglementaire de l'action sociale
*Maîtriser et appliquer les principes et les méthodes du travail en réseau
*Appliquer les techniques de recherche documentaire et celles de collecte, d'analyse et d'exploitation de données
*Savoir développer et entretenir un réseau d'informations professionnelles
SAVOIR FAIRE
*Informer sur les différents dispositifs d'aide sociale et expliquer le cadre réglementaire et institutionnel de l'action sociale
*Elaborer un pré diagnostic sanitaire, matériel, financier, familial et psychologique des personnes en difficulté
*Accompagner des groupes et communautés dans l'élaboration et la mise en oeuvre d'un projet collectif
*Définir des objectifs, recadrer et piloter la progression du projet
*Identifier, accompagner, se mettre à distance et désamorcer une situation de crise
*Rédiger des dossiers administratifs de demandes, réaliser des enquêtes sociales et constituer des dossiers à caractère social (insertion, RSA,...)
*Identifier et mobiliser les partenaires stratégiques et favoriser les échanges entre intervenants auprès de différents groupes sociaux
*Recueillir et analyser des données quantitatives et qualitatives
SAVOIR ETRE
*Posséder de réelles qualités relationnelles et savoir être à l'écoute
*Avoir le sens des responsabilités
*Faire preuve d'une maîtrise de soi par rapport aux situations et d'une prise de recul face aux émotions
*Etre ouvert, disponible
*Etre organisé et capable de s'adapter