Définition synthétique du poste : Assurer les suivis psychologiques des élèves, soutenir les pratiques des divers intervenants Mission principale du psychologue : Concevoir, élaborer et mettre en uvre des actions préventives, curatives et de recherche à travers une démarche professionnelle propre prenant en compte les rapports réciproques entre la vie psychique et les comportements individuels et collectifs, afin de valoriser letapos;autonomie, psychique notamment, de la personne. Activités principales : o Evaluation psychologique (recueil detapos;information, entretien, interprétation et synthèse, restitution) o Elaboration des objectifs detapos;accompagnement en collaboration avec letapos;équipe thérapeutique et éducative o Participation aux actions pluridisciplinaires en milieu scolaire : Unité detapos;enseignement externalisée (U.E.E.) élémentaire, équipe intégrée 1er degré o Pratiques detapos;interventions collectives en co-interventions o Participation à l'élaboration du projet thérapeutique et des programmes d'accompagnement spécialisés o Participation aux réunions de coordination o Intervention auprès d'équipes pluriprofessionnelles internes ou externes Spécificités du poste : Poste intégré dans une équipe thérapeutique d'une dizaine de professionnels dont plusieurs psychologues. Poste auprès du public 0-20 ans. COMPÉTENCES PRINCIPALES Connaissances : Bilan psychologique Communication / relations interpersonnelles Éthique et déontologie Psychologie générale et psychologie du développement Connaissances opérationnelles (savoir-faire) : Respect du code de déontologie des psychologues Evaluation psychologique Choisir une méthode correspondant à son domaine de compétence Définir et mettre en uvre les activités thérapeutiques adaptées à l'élève Formaliser et transmettre son savoir professionnel Rédiger et mettre en forme des notes cliniques, documents et/ou rapports, relatifs à son domaine de compétences Connaissance du développement global de letapos;enfant, de letapos;adolescent ou du jeune adulte Connaissance approfondie de la psychopathologie de l'enfant, de l'adolescent et de l'adulte, Connaissance des TND Capacité à élaborer des projets co-construits, Capacité de collaboration avec les différents partenaires du projet personnalisé, Capacité d'inventivité pour une adaptation de l'environnement au handicap spécifique, Expérience dans la supervision d'équipes. Compétences comportementales (savoir-être) : Ecoute Bienveillance Engagement Travail en équipe Connaissance de soi et de ses limites Faire preuve de curiosité Forte capacité d'analyse Permis B exigé CDD renouvelable à temps partiel (60%)
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