L'ITSRA recrute un/e Formateur/Formatrice pour sa filière Accompagnant Educatif et Social (AES) et pour l'inter-filière.
La pédagogie mise en oeuvre dans les formations sociales repose sur l'alternance intégrative fondée sur une complémentarité entre les savoirs théoriques et méthodologiques acquis en centre de formation et les situations professionnelles rencontrées pendant les périodes de stages dans des sites qualifiants.
Placé(e) sous l'autorité du Coordonnateur de la filière Accompagnant Educatif et Social (AES), vous élaborerez et animerez des séquences formatives afin de transmettre des connaissances aux apprenants de la filière AES et des différentes filières de l'établissement pour développer leurs compétences dans vos domaines d'expertise.
ACTIVITES PRINCIPALES :
- Concevoir et animer des séquences formatives, en lien avec les référentiels de formation (principalement AES) et en utilisant des supports pédagogiques adaptés, dans les domaines principaux suivants :
o La démarche d'accompagnement en lien avec la posture professionnelle de l'AES : démarche inclusive, rapport à l'autre, prise en compte des dimensions affectives, éducatives, sociales et culturelles et d'estime de soi dans les situations d'accompagnement
o Les différentes formes de communication : fondamentaux relatifs à la communication et le langage non-verbal, outils et méthodes les plus courants en communication
o Le groupe et les activités collectives : communication verbale et non verbale au sein du groupe, techniques de médiation au sein du groupe (techniques), techniques favorisant l'expression de soi
o L'éthique et la déontologie
o La protection des personnes vulnérables
o Législation du travail : cadre réglementaire, risques professionnels
o La qualité des services rendus par une structure et ses professionnels : projet d'établissement, démarche qualité
o Organisation du travail : réunions, fiches de postes, planning
- Construire des évaluations
- Accompagner les apprenants dans l'acquisition des compétences en vue de l'obtention des diplômes et certifications visés
- Intégrer les outils numériques dans ses pratiques pédagogiques
- Participer au suivi des parcours de formation des apprenants : sélections, suivis des stages en alternance, accompagnement aux écrits professionnels, corrections d'écrits, certifications, suivi de la formation pour un ou plusieurs groupes d'apprenants
- Participer aux réunions pédagogiques et au travail d'équipe
Vous êtes diplômé titulaire du diplôme CESF ou de tout autre diplôme de niveau 6 dans le secteur social.
Vous avez une bonne connaissance des structures et des professionnels des différents champs d'intervention sociale (handicap enfants, adolescents et adultes, protection de l'enfance, insertion, petite enfance).
Vous avez une bonne connaissance des divers publics accompagnés par les métiers de l'intervention sociale.
Une expérience professionnelle dans le domaine de la formation serait appréciée mais pas indispensable.
Vous avez une appétence pour la transmission de connaissances et l'accompagnement au développement des compétences professionnelles.
L'employeur vous demandera le Bulletin n°3 du casier judiciaire vierge lors de la prise de poste.
CDD 10 mois avec possible reconduction.
Prise de poste dès que possible.
AVANTAGES :
Chèques Déjeuner, CE, parking. Congés trimestriels + annuels, RTT (37,5 heures/semaine).
Fermeture de l'établissement : 6 semaines en période estivale + 1 semaine par période de vacances scolaires.
Experience: Débutant accepté
Compétences: Techniques pédagogiques,Techniques de formation en présentiel,Concevoir et préparer les cours, les travaux dirigés ou les travaux pratiques,Assurer le suivi de la formation et le tracer dans les outils de suivi pédagogique à disposition,Concevoir l'ingénierie de formation et les séquences pédagogiques
Permis: B - Véhicule léger souhaité
Qualification: Cadre
Secteur d'activité: Enseignement supérieur
Liste des qualités professionnelles:
Faire preuve d'autonomie : Capacité à prendre en charge son activité sans devoir être encadré de façon continue (le cas échéant, à solliciter les autres acteurs de l'entreprise).
Faire preuve de rigueur et de précision : Capacité à réaliser des tâches en suivant avec exactitude les règles, les procédures, les instructions qui ont été fournies, sans réaliser d'erreur et à transmettre clairement des informations. Se montrer ponctuel et respectueux des règles de savoir-vivre usuelles.
Travailler en équipe : Capacité à travailler et à se coordonner avec les autres au sein de l'entreprise pour réaliser les objectifs fixés.
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