Enseignante-chercheuse ou enseignant-chercheur en modèles multimodaux d'ia génératives pour l'audio - cdi h/f

Nous recherchons une enseignante-chercheuse ou un enseignant-chercheur en modèles multimodaux d'IA génératives pour l'audio. Vous rejoindrez le groupe de recherche ADASP/Audio au sein de l'équipe Signal, Statistic and Learning (S2A). Contexte scientifique : Le nombre de défis méthodologiques soulevés par l'application des approches de type IA générative au domaine de l'audio (parole, musique, sons environnementaux) est considérable. Si les avancées des dernières années se sont largement appuyées sur des modèles de reconnaissance de formes et sur des techniques d'optimisation pour passer à l'échelle, l'émergence des modèles génératifs - qu'ils soient basés sur les modèles de diffusion (score/flow matching) ou les approches auto-régressives - ouvre aujourd'hui de nouvelles perspectives, tout en posant des questions scientifiques fondamentales. L'extrême complexité et diversité des données audio (parole multilingue, signaux musicaux riches et variés, environnements sonores complexes, données biaisées ou bruitées) combinées aux exigences croissantes de ces applications (interprétabilité, fiabilité, robustesse, équité, génération en temps quasi-réel, contrôle du style ou du contenu généré, etc.) nécessitent de repenser les cadres méthodologiques et théoriques. Ces enjeux prennent une dimension supplémentaire avec le développement de la génération multimodale, où l'audio est produit à partir de modalités hétérogènes (e.g. texte vers audio, image vers audio, voire vidéo vers audio), sensorielles (brain to audio) ou issues de capteurs biologiques (sudation, ECG,). Ces scénarios soulèvent de nouveaux verrous scientifiques, tant sur le plan de la modélisation (alignement inter-modal, représentation conjointe, contrôle de la génération) que sur celui des usages (qualité perceptive, cohérence sémiotique, acceptabilité). Vos missions principales seront de : - Participer à la conception et la mise en oeuvre d'enseignements dans votre domaine scientifique - Conduire des recherches dans votre domaine scientifique - Participer au développement de partenariats, de collaborations et de relations contractuelles. {}