- Participer à la construction et à la maîtrise de la langue française orale et écrite
- Mettre en place des outils adaptés à la surdité pour permettre la mémorisation, la conceptualisation, la démarche logique
- Apporter des méthodes de travail et d'organisation afin de développer l'autonomie de l'élève
- Conduire des actions de conseil dans le cadre d'observations des pratiques des enseignants de l'Education Nationale accueillant les élèves sourds accompagnés par le SSEFS à des fins de partage des pratiques inclusives ainsi que des expertises relatives à la situation de handicap et à la surdité
- Participer à l'élaboration, au suivi et à l'évaluation des PIA
- Participer à l'orientation des élèves en apportant son éclairage de spécialiste de la surdité
- Informer les professionnels accueillant l'élève sur son handicap, les conséquences sur les apprentissages, les relations sociales, la communication et les aménagements possibles
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