Référent de parcours programme de réussite educative - ccas de montigny-en-gohelle (h/f)

Référence CSP: O062251/211000941
Dans le cadre du contrat de ville de l’agglomération Hénin Carvin (CAHC), plus particulièrement au sein de la commune de Montigny-en-Gohelle, le Centre Communal d’Action Sociale (C.C.A.S) recrute un(e) référent(e) parcours dans le cadre d'un accroissement temporaire d'activité.
Placé(e) sous l’autorité de la coordonnatrice PRE au sein du centre social, le/la référent(e) parcours assure l’accompagnement individuel des enfants âgés de 2 à 16 ans en complémentarité des partenaires et en étroite coopération avec les familles. Les actions se situent dans les champs du social, de la santé, du scolaire, de l’éducatif, de la parentalité. Le/la référent(e) parcours travaille dans un cadre préventif avec la libre adhésion des familles.

DIMENSION TECHNIQUE
Le référent de parcours réussite éducative accompagne l'enfant en étroite coopération avec ses parents et fait le lien entre les différents acteurs.
Accompagnement et lien avec les familles
-Participation aux équipes pluridisciplinaires de soutien (EPS) en présence des partenaires.
-Identification des problématiques et des besoins des enfants et adolescents en lien avec les familles et les partenaires
-Participation à l’élaboration et au suivi des parcours individualisés
-Accompagnement physique et écoute du public au sein de leur parcours
-Suivi des actions développées auprès des différentes structures
-Participation à l’évaluation des parcours et des actions envisagées
-Interface entre l’équipe de la Réussite Educative, les enseignants, les enfants/adolescents et leurs familles et les partenaires.
-Synthétiser les différentes rencontres avec les familles et savoir le restituer en équipe.
-Faire émerger et évaluer les besoins du territoire pour être force de proposition auprès de la collectivité.

Organisation de projet
- Mettre en place des projets en lien avec les parcours des enfants/adolescents permettant d’individualiser l’accompagnement (actions individuelles et collectives),
- Développer la communication en direction des structures et des institutions qui interviennent auprès des enfants accompagnés.
- cocréer des outils de communication pour le bon fonctionnement du service à l’interne et en direction des partenaires.

DIMENSION ENVIRONNEMENTALE
-Favoriser le développement de projets transversaux
-Assurer les relations internes, externes et hiérarchiques

DIMENSION ECONOMIQUE
-Savoir respecter et rendre lisible à l’aide des outils déjà crées le budget alloué aux actions
-Participer à l’élaboration du dossier de subventions d’actions portées par le PRE
-Gérer son temps de travail, planifier les tâches et gérer les priorités.