Stage interactions entre fresque et territoires h/f

Contexte du recrutement et définition de poste :

Stage Master 2 INTER’ACTions entre fresque et territoires H/F

Dans le cadre du projet recherche et société soutenu par la région Bretagne, INTER’ACT, le Labers, laboratoire de sociologie de l’Université de Brest propose un stage de recherche-action de M2 en partenariat avec l’association le Lieu-dit.

Le projet INTER’ACT est un projet de recherche participative visant à mieux comprendre et orienter les actions accompagnant le changement de comportements et de trajectoires vers des pratiques et des modes de vie plus durables, sur le Pays de Brest et plus largement en Bretagne, en faisant travailler ensemble une association, Le Lieu-Dit et trois laboratoires de recherche de l’UBO (Labers, LP3C, Amure). Ce stage particulier sera en collaboration avec le Labers.

Inter’act s’appuie sur l’outil “Fresque des Possibles” développé par l’association le Lieu-Dit, pensé comme un outil d’animation et support d’échanges, apportant des solutions concrètes et ancrées sur le territoire. Autour de thématiques diversifiées (alimentation, équipement, mobilité, gouvernance…), la Fresque des Possibles identifie et met en partage des solutions locales pour prendre part à la transition. Par ailleurs, l’association mène une démarche de coopération territoriale en tant que Fabrique de Territoire.

Inter’act cherche à mesurer, évaluer, comprendre ce qui, dans les actions portées par l’association le Lieu-Dit est de nature à convaincre, emporter l’adhésion, contribuer à la réorientation des comportements individuels et des dynamiques collectives, accélérer le changement. Il s’agit de produire une connaissance partagée autour des enjeux d’appropriation sociale de la transition, au croisement des savoirs d’expérience des animateurs et animatrices de l’association et des travaux menés par une équipe pluridisciplinaire (sociologue, psychologue social, géographe-aménageur du territoire).

Dans le cadre de ce stage recruté.e participera donc aux travaux de l’équipe et plusieurs questions animeront sa réflexion : Comment, par qui et pourquoi les animations de type fresque se déploient dans les territoires ? Quelles sont les interactions entre ces dispositifs et les dynamiques locales portées par des des entreprises, des collectivités ? Ces outils sont-ils mobilisés dans les démarches de construction ou d’évaluation des politiques publiques ou dans des actions de plaidoyer ?

Ce travail de stage pourra s’appuyer sur une analyse de l’écosystème fresque initié dans un précédent travail (Hinderer, 2025). Il s’agira d’analyser et cartographier le déploiement de la Fresque des Possibles dans le secteur du Pays de Brest : identifier les lieux des fresques, les acteurs qui réalisent ou commandent ces ateliers, les impacts potentiels de ces démarches sur les trajectoires des organisations ou des territoires. Le stage décrira le contexte de ces « moments fresque » et leur position dans des parcours de transitions des publics et des commanditaires (phase émergence, phase action, public captif ou non) : pourquoi faire appel à tel outil plutôt qu’à un autre ? Qu’en est-il attendu pour les commanditaires ? Quelles plus-values perçoivent-ils dans cet outil ? Ces interventions sont-elles pensées comme ponctuelles, ou font-elles partie d’un parcours plus global ?

Un travail spécifique sera par ailleurs réalisé pour explorer la possible contribution de ces outils à la constitution d’engagement et de plaidoyer sur les territoires comme des chartes, livre blanc, manifeste, pétitions, engagement politique, en lien avec les démarches du territoire du Pays de Brest (renouvellement du PLUi, municipales, politiques RSE des entreprises…). En effet, les “impacts” de tels dispositifs d’animation sont souvent pensés sur le seul registre des changements individuels, là où la mise en réseau de personnes par l’intermédiaire du Lieu-Dit et plus spécifiquement des fresques peut contribuer à encourager des démarches plus collectives ou plus institutionnelles.

Le/la stagiaire travaillera en lien étroit avec les enseignants chercheurs référents du projet pour le LABERS. Le/la stagiaire sera également amené à travailler avec l’équipe salariée du Lieu-Dit. Le tutorat est réalisé par le LABERS.

Bénédicte Havard-Duclos, MCF en sociologie, Labers

Jérôme Sawtschuk, MCF en aménagement du territoire, Labers

Elena Kerrain, directrice du Lieu-Dit

Début du stage février/mars : durée 5 à 6 mois.

Stage indemnisé selon dispositions légales.

Candidatures à envoyer pour le 18 décembre 2025

à

Entretiens réalisés en janvierDémarrage souhaité en février 2026

Profil recherché :

Compétences :

Formation de Master 2 en aménagement du territoire, géographie, sociologie, sciences politiques.

Compétence en cartographie (QGIS) et/ou techniques d’enquêtes qualitatives (entretien).

Intérêt pour la recherche.