Vous avez à coeur de vous investir dans une mission de service public, au sein d'un grand établissement, le Cnam ? Vous souhaitez rejoindre une équipe dynamique et engagée ? Vous avez une appétence pour les questions relatives au développement durable et à la responsabilité sociétale ? Alors postulez pour devenir ingénieur pédagogique en charge de la conception et la construction pédagogique d'une Unité d'Enseignement dédiée à la transition écologique ! Piloter le déploiement de l'Unité TEDS. Réaliser un diagnostic, actualiser et adapter le matériel pédagogique de l'unité TEDS, en lien avec les équipes enseignantes dédiées et la Mission développement durable et responsabilité sociétale ;. Adapter l'offre de formation aux engagements de l'établissement et au contexte règlementaire dans le domaine de la transition écologique et sociétale ;. Accompagner les enseignants dans l'appropriation des ressources TEDS et des méthodes pédagogiques associées ;. Piloter le déploiement du dispositif dans les formations concernées au Cnam (licences, masters, certificats, titres) et dans les autres établissements impliqués dans le projet ConfluencES ;. Mettre en place le suivi et l'évaluation du dispositif (indicateurs d'adoption, taux de réussite, satisfaction) ;. Intégration et tests techniques des modules sur la plateforme de formation ;. Participation aux réunions de pilotage du projet TEDS et production de bilans réguliers. Elaborer un référentiel interne des ressources pédagogiques en matière de transition écologique. Référencer et centraliser les ressources existantes au sein du Cnam ;. Recenser les ressources en ligne disponibles (MOOC, offre UVED, etc.) en dehors du Cnam en vue de leur éventuelle adaptation/intégration à l'offre de formation ;. Coordonner la production et l'intégration des ressources numériques référencées sur les plateformes LMS (Moodle). Contribuer à la mutualisation et la valorisation des ressources pédagogiques produites ;. Contribuer à la diffusion de ce référentiel de ressources Assurer des missions de veille et formation. Assurer une veille sur les pratiques d'enseignement autour des enjeux écologiques et durables. Concevoir et scénariser, en fonction des besoins, de modules hybrides ou à distance (capsules vidéo, quiz, ressources interactives). Organiser des ateliers de co-conception avec les enseignants. Animer des formations, proposer éventuellement un accompagnement individuel et collectif.. Domaine / Spécialisation : ingénierie de la formation, sciences de l'éducation, environnement, médiation scientifique ou équivalent. Niveau d'expérience minimum requise : minimum 1 an dans la conception et le déploiement de dispositifs pédagogiques, hybrides ou numériques. Connaissances. Connaissance de l'environnement de l'enseignement supérieur et de la recherche. Bonne connaissance et compréhension des enjeux liés à la transition écologique et à la responsabilité sociétale (RSE). Maitrise des techniques de présentations écrites et orales Savoir-faire. Capacité à concevoir et développer des projets d'ingénierie pédagogique et en scénarisation multimédia. Animer un réseau d'acteurs et des groupes de travail. Rédiger des rapports, synthèses et documents techniques. Gestion de projet transversal Savoir-être. Rigueur et organisation. Travail en équipe. Autonomie et force de proposition Outils. Pack Office. Maitrise des environnements numériques d'apprentissage (Moodle) Lieu de rencontre entre les mondes académique et professionnel, le Conservatoire National des Arts et Métiers (Cnam) est le seul établissement d'enseignement supérieur dédié à la formation professionnelle tout au long de la vie. Fondé en 1794 le Cnam est aussi un établissement d'enseignement supérieur unique dans notre pays par son histoire, son patrimoine, l'importance de son réseau autant que dans les territoires qu'à l'international ainsi que par la diversité de ses actions.
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