Atsem ou faisant fonction d'atsem - mairie de sarlat la caneda

Vos missions en quelques mots La ville de Sarlat, commune culturelle et patrimoniale, 10 000 habitants surclassée : 20 000 habitants – 40 000 habitants recrute : Recrute : ATSEM ou faisant fonction d’ATSEM (h/f) A compter du 1er septembre 2026 En contrat de droit public, à durée déterminée, à temps complet, en application de l’article L.332-14, pour une durée maximale de 1 an, renouvelable dans la limite totale de 2 ans Temps de travail : 35 heures annualisées Rémunération du cadre d’emploi des ATSEM ou adjoints techniques territoriaux RIFSEEP participation employeur à la prévoyance et à la santé prime de fin d’année. CAP Petite enfance exigé Expérience dans un poste identique exigée Sous l’autorité de la Directrice du Pôle Education mais également de l’enseignant sur les temps de classe, l’ATSEM ou l’agent faisant fonction d’ATSEM assiste le personnel enseignant pour l’accueil, l’animation et l’hygiène des très jeunes enfants. Il(elle) participe à l’encadrement et l’animation des enfants sur la pause méridienne, prépare et met en état de propreté les locaux et les matériels servant directement aux enfants. Missions : Sous l’autorité de la Directrice du Pôle Education mais également de l’enseignant sur les temps de classe, l’ATSEM ou l’agent faisant fonction d’ATSEM assiste le personnel enseignant pour l’accueil, l’animation et l’hygiène des très jeunes enfants. Il(elle) participe à l’encadrement et l’animation des enfants sur la pause méridienne, prépare et met en état de propreté les locaux et les matériels servant directement aux enfants. Contacts permanents avec les enfants et les enseignants qui l’encadrent Relations quotidiennes avec l’équipe enseignante, les agents périscolaires et notamment le directeur qui coordonne les temps périscolaires, et les agents de restauration. Dans la limite de ses prérogatives, relations quotidiennes avec les parents d’élèves, relations ponctuelles avec les personnels des équipes spécialisées (Althéa, PMI, Education Nationale, etc.) Relations régulières avec la direction. Relations occasionnelles avec les services municipaux. Autonomies et responsabilités : Sur le temps scolaire : activités définies, organisées et suivies par l’enseignant sous couvert de la collectivité. Sur le temps périscolaire : garant du respect du projet pédagogique ainsi que de l’application des règles de sécurité et de civilité, coordonnés par le directeur périscolaire. Un outrepassement des prérogatives peut entrainer la mise en cause de la responsabilité de l’agent. Contraintes du poste : Horaires réguliers de 8h00-17h30 en journée continue le lundi, mardi, jeudi et vendredi Amplitude variable ponctuellement travail occasionnel le mercredi selon les évènements (fêtes d’école, conseils d’école, réunions, formations, etc.) Profil recherché CAP Petite enfance exigé Expérience dans un poste identique exigée • Accueil avec l’enseignant des enfants et des parents ou substituts parentaux • Aide à l’enfant dans l’acquisition de l’autonomie • Surveillance de la sécurité et de l’hygiène • Assistance de l’enseignant dans la préparation et/ou l’animation des activités pédagogiques • Prise en charge des enfants pendant la pause méridienne (repas, sieste, activités) • Entretien des locaux et du matériel • Programme et objectifs de l’école maternelle • Organigramme et projet d’école • Organigramme et projet éducatif de la collectivité, projet pédagogique de l’accueil périscolaire • Identifier les besoins (physiques, moteurs et affectifs) des enfants à partir de 2 ans. • Etre à l’écoute et savoir dialoguer avec l’enfant • Repérer et signaler un enfant en détresse • Accompagner l’enfant dans ses apprentissages (scolaires et vie quotidienne). • Savoir s’adapter à la diversité sociale et culturelle des familles • Situer sa fonction et son rôle dans un établissement, un service, une équipe pluridisciplinaire • Rendre compte d’observations et d’activités effectuées • Mettre en œuvre un programme de travail • Identifier et respecter les liens hiérarchiques • Etre à l’écoute de l’enseignant et de ses demandes, s’adapter aux besoins, aux évolutions • Tolérance, bienveillance, réactivité, disponibilité, autonomie, aisance relationnelle, discrétion professionnelle