Missions
Intégré-e à l'équipe des enseignants du dispositif Ecri+, l'ingénieur-e pédagogique animera l'espace Ecri+ dans moodle, destiné aux étudiants de L1, et se chargera de récupérer les noms des étudiants ayant passé l'évaluation pour leur attribuer le quitus (qui validera leur ECUE dédié à Ecri+). L'IP devra également travailler à l'intégration des contenus pédagogiques dans scenari 5 et à l'exportation des modules, en vue d'une intégration sur le site J'améliore.
Sa mission consistera en l'accompagnement des enseignants du dispositif dans la conception des questions d'évaluation de l'action 1, ainsi que dans la conception des modules de formation du site J'améliore mon français écrit.
Ses principales activités seront de :
- gérer la partie Ecri+ dans le cadre de l'enseignement MTU pour les L1
- rencontrer les différents enseignants impliqués dans le projet Ecri+ afin de définir et valider les besoins
- accompagner les enseignants dans l'élaboration de contenus pédagogiques sur scenari 5
- exporter des modules conçus dans scenari 5
- proposer du contenu avec une mise en forme attractive
- participer à la relecture des questions et des modules de formation
- mettre en oeuvre l'ingénierie pédagogique dans la conception des dispositifs et des ressources
- mettre en oeuvre la chaîne de production - médiatisation des contenus dans le respect des chartes ergonomique, graphique et qualité
- respecter et faire respecter les législations en vigueur concernant le droit d'auteur et le droit à l'image pour tous les éléments visuels, sonores et textuels inclus dans la production.
CONNAISSANCES ET SAVOIRS
Connaissance des outils bureautiques et des outils de publication (CMS, blogs, etc.).
Connaissance des langages du Web, des technologies de l'internet et du multimédia
Gestion de projet
Connaissance méthode Agile / Design UX
Culture sur les principales technologies mobiles
Technologies de production audiovisuelle et multimedia
Interopérabilité des outils de gestion de contenus
Droit de la propriété intellectuelle
Environnement et réseaux professionnels
Sens de l'initiative et force de proposition
Anglais : B1 à B2
SAVOIRS FAIRE OPÉRATIONNELS
Maîtrise des méthodes et outils de l'ingénierie pédagogique et de la conduite de projets pédagogiques numériques / TICE (cahier des charges fonctionnel, découpage pédagogique, scenarisation, conception et réalisation de ressources web, multimédia ou audiovisuelles, etc.)
Maîtrise des outils et services d'appui à la pédagogie numérique (plateformes LMS-LCMS comme moodle, podcasts, outils auteur, etc.)
Excellente capacité d'expression écrite/orale en français
Capacité à se documenter et à être force de proposition en matière de dispositifs pédagogiques innovants
SAVOIRS ÊTRE
Capacité à travailler en binôme, en équipe et en réseau
Très bonnes qualités relationnelles
Grande capacité d'écoute, de compréhension des besoins et d'adaptation
Sens de l'organisation, rigueur
Formations et/ou expérience professionnelle souhaitables
Licence minimum exigée, Master en ingénierie pédagogique / FOAD ou équivalent souhaité
Expérience de 1 à 3 ans minimum dans le domaine
Experience: 12 Mois
Qualification: Cadre
Secteur d'activité: Enseignement supérieur
Liste des qualités professionnelles:
Faire preuve de rigueur et de précision : Capacité à réaliser des tâches en suivant avec exactitude les règles, les procédures, les instructions qui ont été fournies, sans réaliser d'erreur et à transmettre clairement des informations. Se montrer ponctuel et respectueux des règles de savoir-vivre usuelles.
Avoir le sens du service : Capacité à identifier (voire anticiper) les besoins des usagers, clients (internes et externes) et à apporter une réponse adaptée afin de les satisfaire.
Respecter ses engagements, assumer ses responsabilités : Capacité à engager sa responsabilité pour atteindre un objectif clairement exprimé et à signaler les éventuels freins à lever pour atteindre l'objectif.
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