Psychologue - dispositif semi-autonome pour mineur (h/f)

-La Maison Paul Valéry accueille 80 jeunes MNA ayant vécu un parcours migratoire complexe, pouvant avoir des traumatismes psychiques, des ruptures familiales, des troubles anxieux ou dépressifs, et certaines vulnérabilités liées à l'exil.
Le rôle du psychologue est essentiel pour offrir un accompagnement clinique adapté, un éclairage psychodynamique à l'équipe, et pour soutenir la cohérence globale de l'accompagnement. Placé(e) sous la responsabilité hiérarchique de la Directrice
- Travaille en collaboration étroite avec :
o La cheffe de service, l'équipe éducative
o l'infirmier(ère)
o les partenaires de santé mentale (CMP, PASS Psy, hôpitaux, psychologues extérieurs)
o le médecin traitant
o la cellule administrative
o les acteurs de protection de l'enfance

Contexte du poste
La Maison Paul Valéry accueille 80 jeunes MNA ayant vécu un parcours migratoire complexe, pouvant avoir des traumatismes psychiques, des ruptures familiales, des troubles anxieux ou dépressifs, et certaines vulnérabilités liées à l'exil.
Le rôle du psychologue est essentiel pour offrir un accompagnement clinique adapté, un éclairage psychodynamique à l'équipe, et pour soutenir la cohérence globale de l'accompagnement.

4. Missions principales
A. Accompagnement psychologique individuel
- Réaliser des entretiens cliniques individuels avec les jeunes (accueil, écoute, évaluation, suivi).
- Accueillir les jeunes en entretiens d'urgence lorsque nécessaire.
- Identifier les manifestations de souffrance psychique :
o symptômes anxieux, dépressifs, traumatiques
o somatisations
o troubles du comportement
o conduites à risque
- Mettre en place un suivi thérapeutique interne (court ou moyen terme).
- Évaluer l'opportunité d'un accompagnement spécialisé extérieur et orienter vers les CMP, psychologues ou psychiatres lorsque nécessaire.
- Contribuer à l'émergence de l'autonomie psychique du jeune et à sa capacité à comprendre ses émotions et son histoire.

Travail clinique et institutionnel
- Réaliser une analyse psychologique des situations présentées par l'équipe.
- Participer aux réunions d'équipe afin de :
o proposer une lecture psychique des comportements et des difficultés des jeunes
o aider les professionnels à ajuster leurs postures éducatives
o contribuer à la régulation de l'équipe face aux situations complexes
- Participer à l'élaboration et l'évolution du projet d'établissement.
- Rédiger, si nécessaire, des notes cliniques dans le respect du secret professionnel et du secret partagé.
Repérage, prévention et orientation
- Repérer les situations de mise en danger, violences, stress post-traumatique, ruptures psychiques.
- Participer à la prévention des risques :
o isolement
o conduites addictives
o tentatives de fugue
o risques suicidaires
- Mettre en place des actions collectives si nécessaire (groupes d'expression, groupes autour des émotions, psychoéducation).
- Orienter vers les structures spécialisées lorsque la situation dépasse le cadre interne.
- Maîtrise des outils d'entretien clinique et des approches psychothérapeutiques adaptées aux adolescents/jeunes adultes.
- Bonne connaissance du trauma lié à l'exil, de la migration, des violences subies, des parcours MNA.
- Capacité d'évaluation du risque suicidaire ou de danger.
- Connaissances solides en psychopathologie de l'adolescent.
Compétences institutionnelles
- Capacité à transmettre une lecture psychologique en réunion d'équipe.
- Compréhension des enjeux du médico-social et de la protection de l'enfance.
- Maîtrise du secret professionnel, du secret partagé et du cadre légal.
- Capacité à travailler en réseau avec les professionnels de santé mentale.

- Master 2 de psychologie clinique (ou psychanalytique, interculturelle, ou psychologie de l'enfant/adolescent)
- Expérience auprès d'un public jeune, vulnérable ou MNA souhaitée
- Connaissance des dispositifs médico-sociaux et de la protection de l'enfance
- Une sensibilité aux approches transculturelles est un atout