Educateur spécialisé h-f

L'Établissement Public de Santé Mentale Lille-Métropole prend en charge les personnes souffrant de troubles psychiques sur la métropole lilloise. Il comprend 10 secteurs (9 de psychiatrie générale, 1 de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent). La plupart des personnes qui s'adressent à l'EPSM Lille-Métropole bénéficient de prises en charge diversifiées, au plus proche de leur domicile. Avec près de 70 dispositifs de prise en charge ambulatoire, il met à la disposition de la population des services et équipements de prévention, de diagnostic, de soins et de suivi pour adultes, adolescents et enfants. Environ 10 % des personnes qui s'adressent à l'EPSM Lille-Métropole nécessitent une hospitalisation. Les unités d'hospitalisation temps plein permettent la prise en charge du patient dans la phase aiguë de sa maladie. La durée moyenne d'un séjour est d'environ 20 jours. Le Service Socio-Educatif de l'EPSM Lille-Métropole représente plus de 80 salariés au service des usagers et des familles. Il travaille en étroite collaboration avec les partenaires et, en interne en équipe pluri-disciplinaire. Lieu d'exercice : Equipe mobile 16/25 Pôle Tourquennois Horaire du poste : Du lundi au vendredi de 9 h à 17 h 30 Objectif de la structure : Le dispositif 16/25 est constitué d'une unité d'hospitalisation à temps complet de 10 lits et d'une équipe mobile. Il est destiné aux jeunes adultes des secteurs 16/17/18 et I03 entre 16 et 25 ans. Les objectifs sont : - Explorer, repérer, traiter les troubles spécifiques liés à cette tranche d'âge. - Fluidifier les parcours de soins. Les objectifs liés au travail socio-éducatif qui en découlent : - Accompagner l'usager dans son projet en tenant compte de la problématique médicale et sociale. - Participer à l'élaboration du maillage partenarial et à son développement Missions générales et spécifiques au poste : - Conseiller, soutenir et orienter les usagers et leurs familles - Favoriser l'accès ou le maintien aux soins et aux droits - Accompagner les usagers afin de retrouver leur autonomie et faciliter leur intégration et promouvoir l'autodétermination - Prévenir les difficultés sociales ou médico-sociales - Construire et organiser les projets des usagers, en lien avec les équipes dans le respect du projet de soins - Informer, conseiller et orienter sur les dispositifs existants et, en lien avec les membres de l'équipe pluridisciplinaire, rechercher la solution la plus adaptée en tenant compte des demandes et des besoins du patient - Rédiger des écrits professionnels - S'inscrire dans un travail de réseau et de partenariat intra et extra hospitalier - Effectuer des visites à domicile (aller vers) - Accompagner les usagers lors des démarches administratives - Participer à la mise en place d'alternatives à l'hospitalisation - Participer régulièrement aux réunions, aux synthèses et réunions de fonctionnement - Participer aux réunions et travailler en réseau avec les structures médico-sociales ou administratives du secteur (CCAS- SSD - ASE - etc) - Rechercher de nouveaux interlocuteurs professionnels extérieurs - Organiser des réunions et travailler en réseau - Contribuer à la formation des futurs professionnels - Réactualiser de façon continue ses connaissances législatives, sociales et médico- sociales et mener une veille d'actualité - Réaliser un rapport annuel permettant une évaluation de l'activité Caractéristiques particulières du poste Observer et analyser la situation de l'adolescent et de sa famille dans son environnement pour identifier les besoins de l'adolescent et adapter la prise en charge éducative Connaissances dans le domaine de l'enfance et de l'adolescence: développement, psychopathologie. Repérer la place des adolescents dans la dynamique familiale et repérer les liens d'attachements Maîtriser les protocoles en vigueur au sein de l'établissement ou spécifique au pôle S'inscrire dans le processus de formation pour acquérir, améliorer et enrichir ses connaissances cliniques et techniques de soins Participation aux synthèses cliniques Participation aux entretiens médicaux Rigueur dans l'élaboration des écrits et leur adaptation aux destinataires S'inscrire dans un processus d'amélioration de la qualité des soins, participer à des groupes de travail Responsables fonctionnels / Liens privilégiés L'assistant socio-éducatif est placé sous l'autorité hiérarchique des Cadres Socio-Educatifs. Sur le plan fonctionnel : le Chef de Pôle les médecins responsables de chaque dispositif de soins le Cadre Supérieur de Santé le Cadre de Santé relations fonctionnelles et ou le Cadre Socio-Educatif relations hiérarchiques Prérequis/Formations/Expériences/ Compétences attendues et souhaitées Le D.E.E.S. est exigé ou si le diplôme est étranger, l'équivalence doit être validée. La connaissance de la psychiatrie ou la volonté de s'inscrire dans une démarche de formation spécifique sont demandées. Être titulaire du diplôme d'état d'éducateur spécialisé (DEES) Capacité d'écoute et d'empathie Analyser les situations et les pratiques Etre autonome Respecter et prendre en considération les choix du patient et de sa famille Travailler en équipe Savoir se constituer un réseau partenarial, le développer et l'entretenir Respecter le secret professionnel Faire preuve de créativité et d'initiative Connaitre le développement et la psychopathologie du public accueilli Connaitre les outils spécifiques aux habiletés sociales Aider et accompagner l'adolescent à développer sa capacité d'autonomie et favoriser son intégration sociale Maîtriser l'outil PAI Maîtriser les techniques d'entretiens Faire du lien avec les pôles de référence (I03, tourquennois et G18) Adapter les techniques éducatives au lieu d'intervention (Domicile, famille d'accueil, dispositifs ASE, MECS ) Outils propres à l'établissement Portail applicatif ENNOV Dossier Patient Informatisé (Cariatides) Messagerie professionnelle Ar/Chronos (gestion des temps) Outils propres au service Transmissions orales et écrites inter-équipe. Réunions de synthèses hebdomadaires Réunions organisationnelles mensuelles Réunions hebdomadaires du Dispositif Spécifique de Soins aux Adolescents Réunions du Service Socio-Educatif Utilisation des outils d'évaluation propre à son champ de compétences Elaboration du rapport d'activité du SSE Ressources et exigences inhérentes au service Savoir situer l'établissement et le service au sein du Groupement hospitalier de Territoire Connaissance de l'environnement hospitalier. Permis B souhaité Mobilité Disponibilité d'horaire Transversalité Connaissance du secteur (structures, dispositifs, spécificité) Rigueur organisationnelle