Description :
Il s’agit d’un poste au centre d'accueil thérapeutique à temps partiel (CATTP) « Le Coquelicot » qui est un des dispositifs de soins, du pôle de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent (PEA) du centre hospitalier de Cadillac. L'unité accueille des enfants de 0 à 6 ans présentant des troubles importants du développement psycho-affectif, des troubles de la relation et des troubles du comportement. Il est ouvert au public du lundi au vendredi de 9h à 16h45.
DESCRIPTIF DU POSTE - MISSIONS:
Le CATTP offre un cadre de soins ambulatoire, et assure sur prescription médicale des soins réguliers pluri hebdomadaires pour des enfants ayant besoin d'une prise en charge plus intensive qu'en CMPEA.
- Prise en charge de l’enfant et sa famille dans leur globalité
- Soins à l’enfant en lien avec les soignants extérieurs
- Soutien à la scolarisation et la socialisation (liens avec les partenaires, réunions…)
- Accompagnement de la famille et de la fratrie, l'objectif étant de leur permettre d'améliorer leur développement, leur socialisation et leur inclusion scolaire.
Le CATTP propose des prises en charge pluridisciplinaire (psychologue, infirmier, éducateur, psychomotricien) principalement groupales articulées à des soins individuels et familiaux.
Au terme d’une évaluation pluridisciplinaire des besoins de l’enfant et de sa famille, des projets de soins individualisés sont élaborés en équipe. Ces dispositifs de soin sont régulièrement réévalués et adaptés en fonction de l’évolution de l’enfant et de ses besoins.
LOCALISATION : 23 rue Jean Giono 33150 Cenon
TYPE DE CONTRAT ET DATE DE PRISE DE POSTE : Titulaire ou CDD évolutif
poste à pourvoir au 01.07.2025
RÉMUNÉRATION TOTALE BRUTE: Selon grille de la fonction publique hospitalière
A partir de 2476.64 € brut mensuel (primes liées à la fonction incluses)
+ Reprise ancienneté
+ Primes liées à l’exercice du métier.
Possibilité de mise en stage immédiate.
CONDITIONS D’EXERCICE:
Planning en repos fixes, 9h-16h45 du lundi au vendredi
Horaire variable selon les nécessités de service
Pour une année complète travaillée: 28 CA et 19 RTT
LISTE DES PIÈCES À FOURNIR: Copie du Diplôme, Curriculum Vitae, lettre de motivation, 3 dernières évaluations professionnelles,
Profil recherché :
COMPÉTENCES ATTENDUES:
§ Relationnelles :
o Capacité à établir une relation de confiance avec de très jeunes enfants (0-6 ans) et leurs parents.
o Capacité d'écoute active, de contenance émotionnelle et de communication non verbale.
o Empathie, patience, douceur et adaptation aux rythmes de l’enfant.
§ En soins psychiques :
o Observer, repérer et comprendre les signes de souffrance psychique chez le petit enfant (troubles du lien, du développement, angoisses précoces...).
o Travailler en lien étroit avec les psychologues, pédopsychiatres, éducateurs spécialisés, psychomotriciens, pour accompagner des projets de soins psychothérapeutiques.
o Capacité à soutenir la parentalité (travail de guidance).
§ «Classiques», adaptées au contexte :
o Assurer la sécurité physique des enfants (soins somatiques de base si besoin, gestion d’éventuels traitements médicamenteux légers).
o Vigilance clinique quotidienne (ex : repérer un trouble du sommeil, de l’alimentation, etc.).
§ Animation et médiation :
o Proposer des activités adaptées pour favoriser l'expression, la socialisation et l'éveil (ateliers jeux, peinture, musique, psychomotricité douce...).
o Capacité à co-animer ou animer des groupes thérapeutiques (petits groupes d’enfants et/ou de parents-enfants).
o Savoir créer un cadre sécurisant, contenant et structurant pour le groupe.
o Favoriser les interactions, soutenir les dynamiques de groupe et accompagner l'expression émotionnelle de manière adaptée.
o Être capable d’observer et d'analyser les phénomènes groupaux (ex : inclusion, exclusion, résonances émotionnelles) et de les utiliser à visée thérapeutique.
§ Travail en équipe pluridisciplinaire :
o Participer aux synthèses cliniques, aux réunions d’équipe.
o Co-construire les projets thérapeutiques individualisés.
o Savoir transmettre des observations fines et pertinentes.
§ Compétences d’analyse et de prise de recul :
o Pouvoir penser et analyser sa pratique professionnelle.
o Savoir tenir compte du transfert/contre-transfert (comprendre les enjeux émotionnels dans la relation avec l'enfant et sa famille).
QUALIFICATIONS REQUISES: Diplôme d’infirmier
Des formations d’adaptation au poste sont proposées aux nouveaux recrutés (psycho pathologie ; urgences vitales ; encadrement des étudiants ; éducation à la santé ; mise en œuvre de thérapies innovantes…)
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