Groupe SOS Solidarités est un acteur majeur du secteur social et médico-social en France : handicap, addictions, asile et intégration, inclusion professionnelle, habitat et santé, Justice, Santé des femmes, santé communautaire… C'est notamment le 1er gestionnaire associatif d'établissements de soins avec hébergement temporaire, et le 2e acteur associatif de la lutte contre les addictions. Sa mission : apporter des réponses concrètes et innovantes aux enjeux de solidarités, en accompagnant inconditionnellement les publics dans leur autonomie, pour faire en sorte que personne ne soit au bout de son histoire, aujourd'hui comme demain. Groupe SOS Solidarités est une association du Groupe SOS. Rejoindre le Groupe SOS, c'est choisir un métier qui a du sens, dans une grande organisation non lucrative qui agit pour le vivre-ensemble, en France et dans le monde. Il se distingue par son audace, son approche entrepreneuriale et l'engagement de ses 22 000 employé.e.s face aux défis sociaux et environnementaux. Employeur engagé, le Groupe SOS défend l'accès à l'emploi pour toutes et tous, indépendamment de l'origine, du genre, de l'orientation sexuelle, de la religion, du handicap ou du parcours de vie. Il valorise et soutient les métiers essentiels à la cohésion sociale, contribuant ainsi à un avenir plus inclusif et durable.
Situé en Essonne, à Ris-Orangis, le Centre d'accompagnement psychosocial pour les exilés - CAPSE - vise à promouvoir le repérage et le traitement précoce et spécifique des troubles psychiques chez les personnes dans le département de l'Essonne.
Le CAPSE s'envisage comme une passerelle, un moment de transition vers une structure sanitaire. Il tient le rôle d'interface et favorise le rétablissement du contact entre le public cible, souvent éloigné du système de soins, et les structures de droit commun.
Le CAPSE accueille des personnes majeures en situation d'exil, sans condition de ressources et quel que soit leur statut administratif, dès lors qu'elles en émettent le souhait et qu'elles sont orientées par un professionnel du secteur social, associatif, scolaire ou de la santé.
Dans ce cadre, le CAPSE souhaite recruter un·e éducateur·rice de jeunes enfants afin :
de favoriser l'accès aux soins et aux actions dédiées aux femmes (groupes de parole, suivi psychologique, thérapies alternatives) ;
d'accompagner les mères dans la préparation à la séparation avec leur enfant pour faciliter l'entrée en formation ou en emploi ;
de proposer un accompagnement pédagogique et éducatif aux enfants, incluant le repérage des difficultés éventuelles en développement moteur, langagier ou social et l'orientation vers les parcours adaptés.
1. Accueil et prise en charge des enfants
Accueillir et sécuriser les enfants dans le cadre de leur présence à la structure ;
Assurer des activités éducatives et ludiques adaptées à l'âge et aux besoins de l'enfant ;
Veiller à l'éveil, au développement moteur et langagier des enfants.
Soutien aux mères
2. Accompagner les mères dans la préparation à la séparation avec leur enfant ;
Favoriser un climat de confiance pour permettre aux femmes de suivre sereinement leur parcours de soins et d'insertion ;
Participer au suivi des enfants avec les mères, partager des observations et proposer des conseils pour soutenir la parentalité.
Repérage et orientation
3. Identifier les difficultés potentielles en termes de développement, de socialisation ou d'apprentissage ;
Orienter, avec l'équipe, vers des dispositifs spécialisés si nécessaire ;
Contribuer à la prévention de l'échec scolaire et des inégalités dès le plus jeune âge.
Travail en équipe
4. Collaborer avec l'équipe pluridisciplinaire du CAPSE (psychologues, éducateurs, coordinateurs) ;
Participer aux réunions d'équipe et aux bilans des activités ;
Contribuer à la mise en place et à l'évaluation des dispositifs de garde et d'accompagnement des enfants.
Diplôme d'État d'éducateur·rice de jeunes enfants (EJE) ;
Expérience auprès d'enfants, idéalement en contexte social ou multiculturel ;
Connaissance des problématiques familiales, sociales et de santé mentale ;
Capacité à travailler en équipe pluridisciplinaire ;
Sens de l'écoute, pédagogie et bienveillance ;
Capacité à observer, repérer et transmettre des informations relatives au développement de l'enfant.
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