La classe relais contribue à réduire les sorties prématurées et sans diplôme du système éducatif. Il accueille des élèves des collèges du BEF Barentin-Rouen droite ayant besoin d'une prise charge éducative globale et personnalisée. Le dispositif repose sur une démarche de prévention du décrochage scolaire et d'intervention.
Profils des élèves :
- Absentéisme injustifié,
- Problème de comportement empêchant la disponibilité aux apprentissages,
- Extrême passivité dans les apprentissages, en échec scolaire.
Il s'agit d'élèves ayant souvent perdu le sens des règles qui organisent leur présence et leur activité au collège. Le risque de marginalisation sociale dans lequel ils se trouvent nécessite un suivi spécifique.
Dans le cadre du remplacement de l'enseignant titulaire du poste, nous recherchons un-e enseignant-e du second degré pour assurer la fonction de coordonnateur-trice de la classe relais.
Le candidat ou la candidate recruté.e sera rattaché.e administrativement au collège Barbey d'Aurevilly.
Le service hebdomadaire est fixé à 21 heures (18 heures + 3 HSA). En plus de ses missions d'enseignement, le coordonnateur ou la coordonnatrice de la classe relais veille à la cohérence des actions conduites dans le dispositif et à leur articulation avec les activités extrascolaires.
Vous pouvez prendre connaissance des programmes de l'éducation nationale en consultant le site internet : https://eduscol.education.fr
Conditions particulières d'exercice :
Les professeurs sont placés sous la responsabilité du chef d'établissement où ils exercent et sont soumis à son autorité et au règlement intérieur de l'établissement.
Dans le cadre de ses fonctions, l'agent est tenu au respect des mêmes obligations que les titulaires de la fonction publique, au principe de laïcité, au respect de l'individu et doit se comporter de façon éthique et responsable.
L'agent sera accompagné dans sa prise de fonction par le chef d'établissement et les corps d'inspection pour faciliter son adaptation professionnelle. Il pourra bénéficier de tutorat et de formations.
Les enseignants contractuels se forgent une expérience professionnelle précieuse, qui peut leur être bénéfique s'ils souhaitent accéder au statut de fonctionnaire titulaire par voie de concours.
En effet, après avoir cumulé trois années de services publics, sous réserve de remplir l'ensemble des conditions, ils peuvent accéder au concours internes de recrutement d'enseignants (hors agrégation).
Ils peuvent également, sous réserve de satisfaire aux conditions nécessaires, se présenter à un concours externe.
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