Ide h/f unité de soins intensifs pour enfant et adolescents (usisea)

RESPONSABILITÉS :

Notre Unité de Soins Intensifs et Spécialisés pour Enfants et Adolescents (USISEA) recherche un(e) nouveau(elle) collaborateur(trice) en tant qu'infirmier(ère) H/F de jour à 100%.
L'unité accueille des jeunes du département de la Mayenne pour des séjours allant de quelques jours à quelques semaines. Les jeunes peuvent être admis en urgence et/ou de façon programmée.
Différents professionnels de santé interviennent auprès des jeunes dans l'unité : cadre de santé, infirmières, aides-soignantes, psychologue, psychomotricien, assistante sociale.
Un enseignant détaché par l'Education Nationale intervient également 4 demi-journées par semaine pour proposer du soutien scolaire de façon adaptée et personnalisée.
L'infirmier aura pour missions principales :
Réaliser des soins relationnels, des entretiens d'aide, des entretiens d'accueil, des animations d'activités socio- thérapeutiques (activités manuelles, sportives, bains thérapeutiques...).
Participer à l'élaboration du diagnostic médical lors des consultations médicales
Préparer, dispenser les traitements et surveiller les effets thérapeutiques
Rentrer les données dans la VAP (Valorisation et activités psychiatriques) et tenir le dossier de soins sous DXCARE
Travailler avec les partenaires du réseau Médico-socio-éducatif (synthèse, rencontres interprofessionnelles, etc.)
Participer, mettre en place et animer des activités médiatrices du soin
Accompagner des patients pour des examens ou des démarches diverses
Prendre en compte l'entourage du patient : rencontrer la famille, rassurer, expliquer le cadre de soin, orienter vers le médecin.

PROFIL RECHERCHÉ :

Votre profil,
Vous disposez d'un Diplôme d'Etat d'Infirmier (obligatoire)
Permis B (apprécié)
Compétences organisationnelles :
Elles se définissent comme la capacité à coordonner la mise en œuvre d'ateliers thérapeutiques et se déclinent comme :
Le sens de l'organisation et de rigueur, l'initiative, sens de l'observation, polyvalence, facilité à faire des tâches répétitives, facilité à gérer son stress.
Compétences pédagogiques :
Concevoir et planifier des situations d'apprentissage pour les étudiants en formation, accompagner les apprentissages de l'enfant, participer à l'accompagnement pédagogique des enfants en partenariat avec les personnels éducatifs.
Compétences relationnelles :
Capacité relationnelle, attitude empathique et de non jugement, esprit d'équipe, capacité de s'adapter aux changements, de faire face à l'agressivité et à la violence, supporter des situations émotionnelles difficiles et répétitives, faire preuve de tact, de discrétion et de maîtrise de soi, capacité de transmettre ses observations en identifiant la place de ses propres ressentis.
Expériences professionnelles :
Une expérience professionnelle en unité de psychiatrie facilite la prise de poste
Connaître la pédiatrie ou avoir une expérience près du jeune enfant.