Les missions principales d’un éducateur scolaire :
1. Assurer la prise en charge individuelle
- Participation à la procédure d’admission
- Observation et évaluation initiale des compétences du mineur accueilli
- En collaboration avec l’enseignant de l’Education nationale, établir des axes de travail à partir des savoirs de base en français, mathématiques et/ou autres matières
- En collaboration avec l’équipe pluridisciplinaire, élaboration et mise en œuvre du projet individualisé du mineur
- Mutualiser les partenaires associatifs et institutionnels en fonction des besoins du mineur
- Gestion des entretiens individuels avec le mineur
- Rédaction des notes et rapports dans les délais impartis
- Accompagnement du mineur vers le processus d’autonomisation et de responsabilisation
- Evaluation continue et préparation à la sortie du mineur
2. Assurer la prise en charge collective
- Gestion des activités scolaire
- Animer des actions collectives
- Encadrement des périodes de devoirs et des espaces transitionnels (repas, temps de pause)
- Gestion du budget imparti pendant les activités extérieures
3. Participation au bon fonctionnement de l’établissement
- Rendre compte régulièrement de son activité
- Faire remonter les évènements indésirables
- Mise en œuvre des procédures et protocoles internes
- Travailler en réseau (partenaires institutionnels et associatifs)
- Participation aux réunions organisées par l’établissement
- Participation aux réunions organisées par les partenaires
- Participation à des groupes de travail et de réflexion
Le/la titulaire de l’emploi devra disposer des compétences suivantes :
- Maitrise des outils informatiques et bureautiques (AGEVAL, NEMOWeb, pack Office, Primobox)
- Maitrise de la langue française à l’oral et à l’écrit
- Maitrise d’une ou plusieurs langues régionales souhaitée
- Capacité de synthèse et d’organisation
- Maitrise des techniques d’animation de groupe
- Aptitude à concevoir des outils pédagogiques
- Concevoir et conduire des temps d'activités artistiques, culturelles ou sportives
- Gestion des conflits
- Assurer la sécurité et le bien-être des élèves
- Travailler en réseau (partenaires institutionnels et associatifs)
u Savoir-faire :
- Travailler en autonomie dans le respect du projet d’établissement et de l’organisation de celui-ci
- Aide à la prise de décision judiciaire
- Capacité à rendre compte à sa hiérarchie
- Capacités relationnelles et organisationnelles
- Capacité à établir une relation de confiance contenante
u Savoir-être :
- Capacité à travailler en équipe
- Être force de proposition
- Solides capacités d’adaptation
- Capacité à prendre du recul
- Aptitude à l’écoute et au dialogue
- Capacité à respecter des consignes
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