Psychologue (h/f)

[60747] UNAPEI 17
Votre action, alliée à vos compétences techniques permettront d'accompagner les équipes pluri-professionnelles et les jeunes accompagnés dans le cadre des missions confiées aux établissements.
Sous l'autorité de la Directrice Ajointe - Secteur Enfance, en lien direct avec les chefs de service des IME, le / la psychologue, cadre fonctionnel :
-Participe aux recueils de données et à l'identification des besoins des jeunes accueillis
-Participe et est force de proposition pour l'élaboration et la mise en oeuvre des projets personnalisés des jeunes accueillis
-Mène des évaluations psychologiques et développementales (TTAP, PEP-3, Vineland, EFI, La VBMAPP)
-Co-construit des outils avec les équipes éducatives et les coordinateurs, notamment dans les réflexions liées aux programmes d'apprentissage et au travail sur la table (mise à jour des programmes d'apprentissage, modification des objectifs acquis)
-Co-aime des ateliers (atelier vie affective / intime, atelier transversal : schéma corporel, émotions, patouille en lien avec les troubles de l'oralité
-Analyse les comportements défis et élabore avec les équipes des propositions d'intervention
-Est force de proposition sur l'accompagnement des jeunes et sur l'aménagement de l'environnement selon une approche cognitivo-comportementale et développementale
-Apporte une expertise des approches appliquées en lien avec les Recommandations de Bonnes Pratiques Professionnelles
-Répond aux sollicitations des familles et intervient si besoin dans le cadre de la guidance parentale
-Travaille en équipe pluri professionnelle et en lien avec les partenaires
-Participe aux réunions institutionnelles
Rémunération selon expériences (convention collective 66)
Description du profil recherché:
Vous disposez d'un Master 2 en Psychologie ou en neuropsychologie ou DEES en psychologie et des compétences suivantes :
-Connaissances approfondies des TSA et des troubles associés (communication alternative et augmentée - PECS, Makaton ...)
-Maitrise des outils d'évaluations fonctionnelles PEP3, TTAP, KABC, VINELAND, VB-Mapp, etc..
-Connaissance et capacité à mettre oeuvre les approches comportementales et cognitivo-développementales telles que ABA, TEACCH, etc ..
-Maitrise de l'outil informatique
-Connaissance du modèle ARC serait un plus
-Permis B exigé mais véhicule utilitaire à disposition
Période de la journée : Jour