Description
* Poste à pourvoir le : 24 aout 2026
* Temps de travail : 35h du du lundi au vendredi selon planning du centre de formation
* Diplôme : Auxiliaire de Puériculture
* Avantages :
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participation employeur mutuelle et prévoyance, prise en charge à 75% abonnement transport en commun, prime de mobilité
Date limite de dépôt des candidatures : le 20 juin 2026
Rillieux-la-Pape forte de plus de 30 000 habitants est une commune dynamique et en expansion située dans la métropole lyonnaise.
C’est une ville en pleine effervescence, conjuguant plaisir de vivre, dynamisme économique et qualité de vie.
Elle est ainsi l'une des communes les plus attractives de l'agglomération lyonnaise bénéficiant du label territoire engagé climat air énergie 3 étoiles. Elle ambitionne de gagner une nouvelle étoile.
Dans ce contexte porteur, la Ville s’engage dans une politique volontariste en faveur des familles et renforce son offre Petite Enfance.
Depuis septembre 2025, un tout nouveau Pôle Petite Enfance Mont-Blanc a ouvert ses portes, dont la capacité d’accueil est portée à 29 berceaux. Ce nouvel équipement offre un espace moderne et fonctionnel, entièrement pensé pour favoriser l’éveil, le bien-être et l’épanouissement des tout-petits mais aussi le confort de travail des équipes.
En parallèle, la crèche municipale "Saperlivelette" accueille elle aussi de nouvelles dynamiques. Sa capacité d’accueil s’élève à 32 berceaux.
Mission
Au sein du service Parentalité, réussite éducative et petite enfance, sous l’autorité de la responsable de la crèche, l’auxiliaire de puériculture en alternance participe selon les consignes de son maitre d’apprentissage, à l’accueil de l’enfant et de sa famille ainsi qu’aux activités qui contribuent au bon développement de l’enfant.
Accompagner le maitre d’apprentissage dans l’accueil de l’enfant et de sa famille :
- Identifier les besoins des enfants accueillis et, en lien avec l’équipe, met en place des actions (nursing, activité, relations avec l’enfant) permettant d’y répondre.
- Aider l’enfant à trouver sa place au sein du groupe et à progresser dans l’acquisition de son autonomie.
- Repérer, à partir de l’observation, les enfants en situation difficile et participer en équipe à l’analyse de ces situations.
- Etablir une relation avec les familles afin de permettre un soutien aux fonctions parentales dans le respect des valeurs de chacun.
- Favoriser la place des parents au sein de la structure.
- Participer à la gestion des places d’accueil disponibles pour les enfants en «accueil occasionnel ».
Participer à la création et à la mise en œuvre des conditions nécessaires au bien-être et à la sécurité de l’enfant :
- Aménager, en concertation avec l’équipe, les espaces de vie afin de les adapter aux besoins individuels et collectifs des enfants.
- En s’appuyant sur le projet pédagogique, assurer la sécurité physique et affective de l’enfant en :
· Veillant à la sécurité de l’environnement
· Adaptant les activités proposées
· Créant avec l’enfant un système de relation lui permettant de trouver des repères stables (respect des référents, repère de lieu, verbalisation…)
- Appliquer les protocoles de soins ou d’urgence en cas de malaise ou d’accident.
- En lien avec le référent santé et accueil inclusif, de l’enfant permettre le suivi de la santé de l’enfant et de son développement psychomoteur.
- Effectuer les tâches d’entretien nécessaires aux conditions d’hygiène en collectivité d’enfant et selon les protocoles en vigueur.
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Accompagner le maitre d’apprentissage pour assurer des transmissions :
- Participer en concertation avec l’équipe à la mise en place d’outils de transmission
- Effectuer le pointage des heures d’arrivée et départ des enfants.
- Veiller à la circulation des informations au sein de l’équipe.
- Assurer, à partir de transmissions orales et écrites, le lien avec la famille.
Participer à l’élaboration et à la mise en œuvre du projet d’établissement :
- Participer aux réunions d’équipes ainsi qu’aux journées pédagogiques.
- S’impliquer dans une dynamique de travail d’équipe.
Profil
Formation en cours du diplôme d’État d’auxiliaire de puériculture
Qualités :
- Être à l’écoute de l’enfant et de sa famille.
- Capacité d’analyse des situations dans le respect des valeurs de chacun.
- Discrétion et confidentialité.
- Capacité d’adaptation.
- Capacité d’initiative et autonomie dans l’accomplissement des missions.
- Maîtrise de soi face à des situations d’urgence ou conflictuelles.
- Sens des responsabilités.
- Disponibilité.
- Capacité à travailler en équipe dans le respect des missions et compétence de chacun.
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