Aea vents (h/f)

Détails de l'offre

Famille de métiers Culture > Enseignement artistique Grade(s) recherché(s) Emploi contractuel de cat. B
Métier(s) Ouvert aux contractuels Oui ()
Le contrat proposé est de droit privé compte tenu de la structure juridique de l'employeur (association, personne morale de droit public participant à une mission de service public à caractère industriel et commercial,...). Temps de travail Temps non complet, 5h00 hebdomadaire Descriptif de l'emploi CRR d’Aubervilliers – La Courneuve. Travail sur l’un ou l’autre site d’enseignement et sur tout autre du territoire en fonction des besoins de l’établissement. Horaires de travail définis par le conservatoire selon le profil du poste, les missions et les nécessités de service.
Sous l’autorité de la direction et des directions adjointes du conservatoire
Le ou la pianiste accompagnateur joue un rôle essentiel dans la formation des élèves du conservatoire.
En phase avec le projet pédagogique du conservatoire, le ou la pianiste accompagne les élèves en fonction des besoins identifiés par le conservatoire.
–Soutien à l’enseignement d’une discipline artistique
–Suivi des études des élèves, autonomisation artistique
–Participation à l’évaluation des élèves
–Participation active à la vie du conservatoire
–Préparation aux examens, aux concours et auditions Missions / conditions d'exercice Activités
Accompagnement des cours et examens :
–Classes de chant, de danse et d’instruments en fonction de la spécialité de l’enseignant·e
–Collaboration étroite avec les professeurs pour assurer un soutien musical optimal aux élèves
–Travail avec les élèves pour les différentes évaluations, concours et auditions
Accompagnement des ensembles et productions artistiques :
–Répétitions et représentations des ensembles instrumentaux, vocaux, chorégraphiques, autres
–Spectacles, concerts et manifestations du conservatoire
–Mise en place et réalisation de projets artistiques pédagogiques
–Intégration au projet pédagogique des classes accompagnées
Travail de recherche et de préparation :
–Adaptation de l’accompagnement en fonction des besoins pédagogiques
–Ouverture aux différents répertoires en lien avec les disciplines enseignées au conservatoire
Veille sur les œuvres et les styles en fonction des exigences des enseignant·es et des élèves
Relations internes
–Binôme avec l’enseignant de la spécialité
–Équipe enseignante
–Coordinateurs de départements
–Scolarité
–Équipe administrative et régisseurs techniques
–Chargé·e de production et de communication
–Équipe de direction
Relations externes
–Parents d’élèves,
–Autres acteurs artistiques locaux,
–Partenariats divers dans l’aire de rayonnement du conservatoire et au-delà
–Éducation Nationale. Profils recherchés Grade requisCadre d’emploi des Assistants Territoriaux d’Enseignement Artistique
Diplôme/formation–Titulaire du DE de pianiste accompagnateur ou ATEA titulaire ou sur liste d'aptitude
–Master de pédagogie d'une école supérieure (France, pays de l'UE ou hors UE)
–Expérience similaire à ce poste et pratique à un niveau professionnel
Savoirs
–Schéma d’orientation pédagogique du ministère de la Culture,
–Schéma interne des études,
–Connaissance des publics du territoire.
Savoir-faire–Conduire un travail pédagogique en cours individuel ou en groupe
–Être en capacité d’interroger sa pratique pédagogique et de la faire évoluer, assurer une veille pédagogique,
–Utilisation interface logiciel I-muse
Savoir-être
–Sens du service public, discrétion professionnelle,
–Qualités relationnelles, capacité d’écoute,
–Sensibilité à l’inclusion, à l’estime de soi et à la bienveillance
–Autonomie, sens aigu de la pédagogie,
–Forte adaptation aux différentes situations pédagogiques et artistiques,
–Force de proposition en adéquation avec la compréhension du contexte de la spécialité.