Savoirs :
- Connaître les notions fondamentales des collectivités territoriales
Savoir-faire Entretien :
- Organiser méthodiquement son travail en fonction du planning et des consignes orales ou écrites
- Manipuler et porter des matériels chariots, seaux, balais, aspirateur
- Effectuer le choix et le dosage des produits en fonction des surfaces à traiter
- Aspirer, balayer, laver, dépoussiérer les locaux, les surfaces, les meubles et divers matériels
- Identifier les différents matériaux
- Respecter les conditions d'utilisation des produits
- Différencier les produits acides et alcalins
- Utiliser des produits non-polluants (dosage, substituts)
- Changer les sacs poubelles et remplir les dévidoirs
- Opérer le tri sélectif
- Répartir les différents déchets dans les conteneurs adaptés
- Contribuer aux économies d'eau et d'énergie
- Savoir détecter et signaler des anomalies et dysfonctionnement au service compétent
Savoir-faire Encadrement des enfants :
- Identifier les besoins (physiques, moteurs et affectifs) des enfants
- Prendre en compte les différences des enfants en cohérence avec le règlement intérieur
- Être à l'écoute et savoir dialoguer avec l'enfant
- Repérer et signaler à l'enseignant les enfants en détresse
- Savoir s'adapter à la diversité sociale et culturelle des familles
- Accompagner l'enfant dans l'apprentissage des règles de vie en collectivité (respect d'autrui, respect de l'environnement, etc.) et d'hygiène corporelle
- Aider l'enfant dans l'acquisition de l'autonomie (vestimentaire, alimentaire, motrice, etc.)
- Accompagner l'enfant dans son développement affectif et intellectuel et dans l'acquisition des fonctions sensorielles et motrices
- Gérer les conflits entre les enfants
- Assurer la sécurité des enfants lors des déplacements pendant le temps périscolaire
- Appliquer les règles d'hygiène et de sécurité relatives aux enfants
- Assurer les premiers soins
- Alerter les services compétents en cas d'accident
Savoir être général :
- Etre organisé et méthodique
- Sens de l'écoute et d'observation
- Dynamisme, réactivité et esprit d'initiative
- Etre autonome au quotidien dans l'organisation du travail mais savoir se référer à l'autorité
- Qualités relationnelles indispensables
- Capacité de travail en équipe
- Nécessité de représenter l'image de la collectivité
- Capacité d'écoute auprès des enfants, fermeté si nécessaire
- Discrétion
- Secret professionnel et devoir de réserve
- Sens du service public
> Mission :
Assurer la surveillance des enfants et l'animation lors des temps périscolaires
- Participer à l'accompagnement des enfants pendant le temps du repas
- Appliquer les règles de sécurité au travail
- Définir conjointement avec le responsable les besoins du service
- Pointer et comptabiliser les présents à la cantine dans chaque classe
- Proposer des activités en lien avec le projet éducatif de l'école
- Organiser des jeux, des activités selon les besoins et les envies des enfants
- Accompagner les enfants dans les classes / à la garderie
> Mission :
Assurer l'entretien de l'école, du mobilier et du matériel pédagogique
- Assurer la propreté constante des locaux, du mobilier et du matériel utilisé (jeux, vaisselle...)
- Garantir la propreté des sanitaires
- Organiser méthodiquement son travail en fonction du planning et des consignes orales ou écrites
- Manipuler et porter des matériels et des machines
- Effectuer le choix et le dosage des produits en fonction des surfaces à traiter
- Respecter les consignes d'utilisation
- Aspirer, balayer, laver, dépoussiérer des locaux, des surfaces, des plafonds
- Enlever les toiles d'araignées
- Lire les étiquettes et respecter les consignes et conditions d'utilisation des produits
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