Activités techniques
- Coordonner des enseignements au sein du domaine de compétence 2 sur la filière Educateur-(rices) spécialisé(e), notamment :
• Le Projet éducatif spécialisé : Coordination des modules, de la certification et de l’affectation de stage sur le projet éducatif.
• Etude de situation individuelle ou collective : Coordination des modules et de la certification sur l’étude de situation
- Coordonner un enseignement en interfilière : le groupe d’analyse des pratiques professionnelles inter-filière
- Animer des groupes de suivi de formation
- Définir des contenus, les méthodes, les moyens, les objectifs et les critères d’évaluation d’un dispositif pédagogique au regard des publics visés et des textes réglementaires
- Organiser, coordonner et participer aux certifications
- Réaliser, concevoir et animer des séquences pédagogiques en favorisant les pédagogies actives, notamment en participant au développement de la plateforme de formation à distance
- Participer à la prospection, à l’affectation et aux visites de mise en stages, en partenariat avec les terrains professionnels et plus particulièrement en lien avec le projet collectif des éducateurs spécialisés
- Assurer une veille et mettre à jour ses connaissances sur les différents champs thématiques
- Contribuer au développement de partenariats avec les terrains professionnels et les personnes concernées, afin de favoriser des projets pédagogiques inclusifs.
Activités sociales et organisationnelles
- Rédiger des documents, courriers, notes ou rapports techniques pour des destinataires internes ou externes à l'entreprise
- Recueillir, synthétiser, exploiter des données et indicateurs
- Accompagner et animer une équipe composée de formateurs associés et d’assistants pédagogiques
- Travailler en synergie avec les formateurs, les responsables de formation de chaque filière concernée, les coordinateurs
Activités transversales
- Contribuer aux projets transversaux de l'IRTS et participer si nécessaire aux activités des autres pôles et services
- S’investir dans les événements liés au rayonnement et la communication de l’Institut (notamment
via une participation aux salons, l’animation de webinaires et rencontres avec lycéens...).
Compétences techniques et fonctionnelles
• Vous connaissez les enjeux liés à la formation professionnelle et aux évolutions du secteur du secteur de l’intervention sociale ;
• Vous savez transmettre des connaissances sous forme de conférence, de cours, de travaux dirigés en présentiel et distanciel ;
• Vous connaissez le secteur social et médico-social, la législation de la formation et la réglementation des diplômes et des certifications
• Vous maîtrisez l’ingénierie de la formation et les techniques pédagogiques
• Vous maîtrisez la psychopathologie et la clinique
• Vous concevez des dispositifs pédagogiques innovants
• Vous animez des réunions auprès des professionnels et des intervenants extérieurs
• Vous connaissez les référentiels de formation en travail social niveau 6 (grade de Licence).
• Vous maîtrisez la méthodologie de projets.
Compétences relationnelles et comportementales
• Capacité à travailler en équipe, à prendre des initiatives et à être force de propositions ;
• Capacité d’analyse, de synthèse et une aisance rédactionnelle ;
• Capacité à relier le projet pédagogique des formations aux enjeux de la recherche ;
• Capacité à planifier et organiser son activité pour respecter délais et objectifs.
Profil de poste :
- Diplôme d’Etat d’Educateur spécialisé exigé ;
- Titulaire d’un diplôme universitaire de niveau 7 exigé ;
- Trois ans d’expérience professionnelle pédagogique minimum appréciée ;
- Expérience professionnelle dans les secteurs du social et/ou médico-social ;
- Expérience dans le développement de contenus digitaux ou de la formation appréciée ;
- Ouvert aux fonctionnaires dans le cadre d’une mise en disponibilité.
L Institut Régional du Travail Social Nouvelle-Aquitaine Bordeaux est un établissement de formation et de recherche en intervention sociale, en relation avec les milieux professionnels, dont les missions sont définies par l'arrêté du 22 août 1986. Il dispense des formations initiales pour les futurs professionnels du travail social, en voie directe ou en apprentissage, en les préparant aux différents diplômes d'État, des formations continues pour les acteurs de l'action sociale déjà en activité et des formations supérieures des cadres du travail social.
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