Animateur formateur initiatives pour l'emploi des jeunes

Détails de l'offre

Famille de métiers Développement économique et emploi > Politiques d'emploi, de formation professionnelle et de l'apprentissage Grade(s) recherché(s) Attaché
Rédacteur
Rédacteur principal de 2ème classe
Rédacteur principal de 1ère classe
Métier(s) Ouvert aux contractuels Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires ()
Un contractuel peut être recruté sur ce poste pour les besoins des services ou de par la nature des fonctions lorsqu'aucune candidature d'un fonctionnaire n'a abouti. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans. Temps de travail Temps complet Descriptif de l'emploi La Direction du Retour à l’Emploi (DRE) élabore et met en œuvre les documents et délibérations cadre définissant les politiques départementales d’insertion et d’accès à l’emploi des allocataires du RSA et de lutte contre les exclusions. C’est une direction de pilotage des politiques départementales, d’évaluation des actions menées et d’appui aux Maisons Nord Emploi.

Contexte :
Le Département a mis en place en 2019 une action d’insertion professionnelle pour les jeunes nordistes âgés de 25 à 29 ans, allocataires du RSA, ni en emploi, ni en formation, ni en études (mais pouvant être diplômés), dit « NEET ». Cette action est financée par le Fonds social européen et l’Initiative pour l’emploi des jeunes. Son but est de leur offrir un accompagnement personnalisé et innovant visant à les autonomiser sur le marché du travail et jusqu’à leur insertion professionnelle durable. Le succès de cette action a permis de l’élargir aux jeunes issus de l’Aide sociale à l’enfance (ASE), NEET, âgés de 16 à 21 ans. Une nouvelle étape a été franchie qui permet maintenant d’accompagner l’ensemble des jeunes précités de 16 à 29 ans. L’animateur-formateur travaille au sein des Maisons Nord Emploi et, à distance, avec une équipe d’une quarantaine de personnes (coachs, animateurs-formateurs, cheffe de projet communication, chargés de relations, chargé d’appui, coordonnatrice), répartie sur le territoire du Département.

Missions :
L’animateur-formateur est mobilisé par les coachs et ponctue le parcours des jeunes d’un accompagnement collectif complémentaire et innovant. Il travaille donc auprès des jeunes bénéficiaires, en lien permanent avec les coachs. Il co-construit des modules innovants en lien avec les animateurs des Maisons Nord Emploi des autres territoires du Département du Nord. Il les fait évoluer suivant les besoins des jeunes et les sollicitations des coachs. Il participe également à la création et à l’animation de modules connectés et webinaires. La capacité d’innover dans l’intérêt des jeunes est sa vraie plus-value !

Sous l’autorité hiérarchique du responsable des coachs de la Maison Nord Emploi et sous l’autorité fonctionnelle de la coordonnatrice « Réussis Sans Attendre », l’animateur-formateur est en relation à l’interne avec les professionnels de l’équipe « Réussis Sans Attendre », de la DRE, de la DAS et de la Maison Nord Emploi, particulièrement avec le service Relations Entreprises et les chargés de missions insertion des jeunes qui assureront le partenariat sur le territoire. A l’externe, l’animateur-formateur est en contact direct avec les jeunes NEET, avec les entreprises et les partenaires locaux. Missions / conditions d'exercice Animation d'une action de formation
•Prendre en compte les caractéristiques du groupe, des individus et de leur situation concrète de travail
•Vérifier les attentes des participants, mettre en œuvre et adapter le scénario pédagogique au groupe
•Évaluer les "pré-acquis" des stagiaires
•Animer le groupe en utilisant les compétences de chacun et en valorisant les expériences des participants
•Mettre à disposition les ressources de formation
•S'assurer des acquis de la formation au cours de sa progression

Mise en œuvre de l'évaluation
•Évaluer l'acquisition des connaissances en regard du référentiel ou du scénario pédagogique en utilisant les outils prévus
•Rédiger le bilan pédagogique de la formation pour le commanditaire/organisateur
•Conseil et accompagnement
•Initier un parcours de professionnalisation
•Accompagner le transfert des acquis en situation de travail
•Accompagner les stagiaires dans la réflexion sur leur posture professionnelle

Savoirs

•Législation et réglementation relatives aux politiques et aux dispositifs d'insertion, de formation, d'emploi, de logement, d’action sociale, de santé publique
•Acteurs socio-économiques et opérateurs des dispositifs d'emploi et d'insertion, logement, jeunesse, santé
•Données administratives et socio-économiques liées à l'insertion
•Méthodes pédagogiques et théories de l'apprentissage
•Éléments de psychologie des personnes en formation
•Articulation emploi-formation
•Outils de dynamique de groupe
•Rôle de formateur et limites
•Techniques d'entretien individuel et collectif
•Outils et techniques d'évaluation et de bilan

•Accompagner collectivement les bénéficiaires vers leur autonomisation dans la recherche d’emploi afin de leur assurer une insertion durable : faire avec et non à la place de.
•Participer aux rencontres de l'équipe « Réussis Sans Attendre » et assurer un contact continu avec les membres de l’équipe « Réussis Sans Attendre », notamment via Teams (téléphone professionnel fourni) et réaliser des immersions auprès des collègues d’autres territoires.
•Assurer un contact continu avec les jeunes notamment via les réseaux sociaux (Messenger, WhatsApp, etc.)
•Participer activement à la communication sur l’action, grâce à l’appui de la cheffe de projet communication. Profils recherchés Gestion administrative
•Veiller au respect de la réglementation
•Etre rigoureux
•Rédiger les documents administratifs
•Disposer d’une bonne aisance rédactionnelle

Compte-rendu d’activité
•Organiser ses tâches en fonction du plan de charge
•Faire preuve de discrétion professionnelle à l'égard des informations recueillies
•Participer au travail de l’équipe et aux réunions
•Coordonner son intervention avec celles des autres intervenants
•Rendre compte du travail effectué et des conditions de son intervention

Accompagnement et traitement de la demande
•Transmettre et partager les connaissances avec les stagiaires
•Accompagner et former les stagiaires

Veille et observation sectorielle
•Contribue aux dispositifs de veille et d’observation
•Identifier, rechercher, recueillir et diffuser des informations

Savoirs

•Procédures et formalités administratives
•Méthodes d'accompagnement du changement
•Méthodes d’analyse des besoins
•Notions de pédagogie active
•Modes de fonctionnement des différents partenaires institutionnels
•Technique de médiation et de résolution des conflits
•Technique et outils de gestion de l’activité (gestion du temps, tableaux de bord, etc.)
•Principes rédactionnels du compte-rendu
•Procédures en vigueur
•Logiciels de bureautique
•Principes de fonctionnement des administrations et établissements publics

Savoir-être

•Etre rigoureux
•Faire preuve de réserve et de discrétion
•Faire preuve de diplomatie
•Etre capable de représenter l’institution
•Savoir travailler en transversalité
•Faire preuve d’initiative
•Faire preuve d’autonomie
•Faire preuve de réactivité
•Disposer d’une bonne aisance relationnelle
•Esprit d’équipe et capacité à coopérer