L’université CY Cergy Paris Université, créée au 1er janvier 2020 par décret n° 2019-1095 du 28 octobre 2019, résulte de la fusion de l’université de Cergy-Pontoise, de la ComUE Paris Seine, et de l’école d’ingénieurs EISTI. Les établissements ILEPS et EPSS sont intégrés en tant qu’établissements composantes, tandis que l’ESSEC est associée par décret et participe à la gouvernance. L’université porte la compétence de politique de site au sein de « CY Initiative » et compte environ 1 200 enseignants-chercheurs, 800 personnels administratifs, et 24 000 étudiants répartis sur 14 sites.
CY Cergy Paris Université ambitionne d’être :
* Une université de la diversité, fortement ancrée dans son territoire, soucieuse de la réussite de tous ses publics étudiants,
* Une université internationale de recherche, développant une recherche académique de pointe,
* Une université engagée dans la transition sociétale et environnementale, alliant transfert de connaissances et formations adaptées pour relever les défis du XXIe siècle.
Le Centre d’Appui aux Enseignements, créé en janvier 2020, soutient la création et le développement de formations innovantes dans le cadre de la stratégie formation de CY Cergy Paris Université. Il rassemble tous les acteurs et initiatives liés à l’innovation pédagogique pour renforcer la cohérence et l’impact des actions menées.
Ce centre accompagne les composantes et enseignants dans la mise en place et le développement de la Formation Innovante (FI) et de l’Approche par Compétences (APC).
Le Service de Diversification Pédagogique offre un accompagnement aux enseignants et composantes : changement de posture, hybridation, utilisation pédagogique des outils numériques.
Dans le cadre de la politique de formation et de l’évolution de l’offre en APC, l’agent aura pour missions :
* De favoriser l’évolution des pratiques pédagogiques liées à l’APC
* De déployer l’APC au sein de l’ENSP conformément aux directives de l’établissement
* D’accompagner la mise en place de l’approche par compétences, notamment la sensibilisation et l’évolution des postures
* De participer à la mise en œuvre des pédagogies actives (classe inversée, approche par projet, etc.)
* De reporter au Service Diversification Pédagogique et au Pôle APC
* De contribuer à la montée en compétences de l’équipe de l’ENSP sur l’APC
- En animant une communauté de pratiques en APC avec le Pôle APC central
* De garantir le respect du planning de déploiement de l’APC
* D’accompagner le développement professionnel des enseignants
* De participer à l’évaluation des formations et enseignements pour la démarche qualité
* D’analyser les besoins et de concevoir des actions de formation en APC et pédagogies actives
* De contribuer au pilotage pédagogique de l’établissement via conseil et expertise
* De promouvoir la recherche en pédagogie par veille scientifique et projets de recherche
* De favoriser échanges et réseaux entre acteurs de l’enseignement
* De soutenir la réflexion pédagogique des enseignants, notamment en APC
* De valoriser l’enseignement et les initiatives pédagogiques
* De participer aux autres activités du service selon les besoins
Compétences requises
Maîtrise de l’approche par compétences en pédagogie
Connaissance approfondie en ingénierie pédagogique
Connaissance de l’environnement de la recherche et de l’enseignement supérieur, ainsi que du fonctionnement des établissements publics
Connaissances en sciences de l’éducation, information et communication
Capacités à travailler en équipe, s’organiser, gérer les priorités, s’adapter à différents interlocuteurs, respecter la confidentialité, faire preuve de rigueur, et avoir un bon sens de l’organisation.
Horaires flexibles et possibilité de télétravail.
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