Stagiaire recherche

Titre : Effets d'un dispositif de modulation attentionnelle sur les étapes de la prise de décision collective Domaines scientifiques : Management stratégique & Innovation Mots clés : Management de l'innovation - Décision collective - Régulation émotionnelle - Coopération Encadrement Encadrant : Jean-Marc VASNIER - Enseignant-Chercheur - Campus de St Nazaire Elodie PILLON - Enseigneur-Chercheur - Campus de Rouen Travaux de Recherche Sujet de thèse/stage résumé Ce stage s'inscrit dans le cadre du programme d'économies d'énergie Mon trajet vert, visant à promouvoir la mobilité durable et équitable dans les établissements d'enseignement supérieur et de recherche (ESR). L'objectif du stage est d'analyser les effets d'un dispositif de modulation attentionnelle sur les étapes de la prise de décision collective. Le dispositif est mobilisé comme un outil de facilitation cognitive et émotionnelle, susceptible d'influencer les dynamiques de coopération, de communication et de confiance lors de tâches de décision collective. À partir d'une approche expérimentale simulée, le ou la stagiaire participera à la conception, à la mise en œuvre et à l'analyse d'ateliers de décision collective intégrés à un projet pédagogique en innovation. Le stage adopte un positionnement en sciences de gestion, en croisant les apports du management de l'innovation, du comportement organisationnel et de la décision stratégique. Projet de stage Contexte scientifique Les organisations évoluent aujourd'hui dans des environnements caractérisés par une forte incertitude, une complexité accrue et une pression temporelle élevée. Dans ces contextes, les processus de décision collective sont particulièrement exposés aux biais cognitifs, au stress, aux tensions émotionnelles et aux difficultés de coordination entre acteurs. La littérature en sciences de gestion a largement montré que la décision n'est pas un processus strictement rationnel, mais qu'elle est influencée par des facteurs cognitifs, émotionnels et sociaux. En situation d'innovation incertaine, ces facteurs peuvent limiter la créativité collective, favoriser des solutions homogènes et réduire la qualité des arbitrages stratégiques. Les dispositifs de modulation attentionnelle, mobilisés comme outils de préparation cognitive et émotionnelle, constituent une piste encore peu explorée dans le champ du management. En favorisant un état de concentration détendue, de disponibilité cognitive et de régulation émotionnelle, ces dispositifs pourraient contribuer à améliorer la créativité collective (diversité, originalité et faisabilité des idées), la qualité perçue des décisions (cohérence, robustesse, satisfaction collective) et les dynamiques de coopération et de communication au sein des équipes. Sujet de stage Ce stage s'inscrit dans le cadre du programme d'économies d'énergie Mon trajet vert qui vise à améliorer la mobilité des étudiants en mettant en œuvre des initiatives respectueuses de l'environnement tout en réduisant les inégalités sociales. L'objectif ultime du programme est de promouvoir une mobilité durable des étudiants. Le stage vise à étudier de manière empirique l'impact des dispositifs de modulation attentionnelle sur les processus de décision collective dans un contexte d'innovation appliquée à la mobilité durable. Il s'agira de tester en conditions réelles si les techniques de focalisation et de relaxation améliorent la la prise de décision collective. Antériorité du sujet dans le laboratoire Une étude précédente a déjà été réaliser afin de comprendre comment un dispositif de modulation intentionnelle peut impacter la créativité au sein d'une équipe en terme de nouveauté, faisabilité et valeur, par rapport à des traits de personnalités. Programme de travail * Revue de littérature : - Analyse des travaux en sciences de gestion sur la prise de décision collective et l'innovation collective, les biais cognitifs, la régulation émotionnelle et le stress dans les équipes. - Étude des dispositifs de facilitation cognitive et attentionnelle mobilisés dans les organisations (préparation mentale, états attentionnels, outils de facilitation). * Enrichissement du cadre conceptuel : - Sélection et adaptation des outils de mesure (questionnaires, grilles d'analyse des décisions, indicateurs comportementaux). * Collecte des données : - Participation à la conception d'ateliers de décision collective simulée intégrés au projet Mon trajet vert. - Observation et collecte de données quantitatives et qualitatives lors des ateliers. * Analyse des données : - Analyse statistique des résultats (comparaison des groupes, tests d'hypothèses). - Analyse qualitative des processus de décision, des interactions et des productions collectives. - Interprétation des résultats au regard des cadres théoriques en management * Valorisation des résultats : - Rédaction d'un rapport de recherche. Production scientifique/technique attendue * Rapport de synthèse comprenant : - Une revue de littérature problématisée - Le cadre conceptuel et méthodologique de l'étude - L'analyse des résultats empiriques - Une discussion managériale et scientifique. Contexte Présentation du laboratoire CESI LINEACT (UR 7527), Laboratoire d'Innovation Numérique pour les Entreprises et les Apprentissages au service de la Compétitivité des Territoires, anticipe et accompagne les mutations technologiques des secteurs et des services liés à l'industrie et au BTP. La proximité historique de CESI avec les entreprises est un élément déterminant pour nos activités de recherche, et a conduit à concentrer les efforts sur une recherche appliquée proche de l'entreprise et en partenariat avec elles. Une approche centrée sur l'humain et couplée à l'utilisation des technologies, ainsi que le maillage territorial et les liens avec la formation, ont permis de construire une recherche transversale ; elle met l'humain, ses besoins et ses usages, au centre de ses problématiques et aborde l'angle technologique au travers de ces apports. Sa recherche est organisée selon deux équipes scientifiques interdisciplinaires et deux domaines applicatifs. * L'équipe 'Apprendre et Innover' relève principalement des Sciences cognitives, Sciences sociales et Sciences de gestion, Sciences et techniques de la formation et celles de l'innovation. Les principaux objectifs scientifiques visés sont la compréhension des effets de l'environnement, et plus particulièrement des situations instrumentées par des objets techniques (plateformes, ateliers de prototypage, systèmes immersifs) sur les processus d'apprentissage, de créativité et d'innovation. * L'équipe 'Ingénierie et Outils…