Directeur d'ecole h/f

Les ENSA assurent la formation initiale et continue des professionnels de l'architecture, de la ville, des territoires et du paysage.
Elles conduisent des activités de recherche et en assurent la valorisation ; forment à la transmission en matière d'éducation architecturale, assurent la maîtrise d'au moins une langue étrangère ; contribuent à la vie culturelle, économique, sociale et environnementale du territoire via des partenariats avec les institutions culturelles, les collectivités territoriales, les entreprises, les autres établissements d'enseignement ; concourent au développement de la coopération internationale.
Placées sous la tutelle des ministères chargés de l'architecture et de l'enseignement supérieur et de la recherche, les ENSA participent à la stratégie nationale de l’architecture élaborée par le ministère de la culture.
Le statut des ENSA a été réformé en 2018, de même que celui des enseignants, consacrant leur autonomie pédagogique et scientifique.
Les objectifs stratégiques de l'ENSAB jusqu'en 2028 sont structurés autour :
- d'un programme pédagogique 2022-2028 intégrant dans ses évolutions la stratégie nationale pour l'architecture
- des projets de développement de la recherche
- de la modernisation des services administratifs
- d'un schéma pluriannuel de stratégie immobilière 2023-2027 annonçant une extension des bâtiments
- de plans d'actions mis en oeuvre dans le cadre de démarches de progrès engagées

Située au centre de Rennes, l'Ecole nationale supérieure d'architecture de Bretagne accueille environ 600 étudiants chaque année en formation initiale (LMD) et 60 inscrits dans la formation conduisant à l’Habilitation à la maîtrise d'oeuvre en son nom propre (HMONP).
L’enseignement, dispensé par 67 enseignants, s’organise autour de cours théoriques et d’ateliers de projet couvrant l’ensemble des champs disciplinaires liés au métier d’architecte. Le fonctionnement de l'école est assuré par 39 agents administratifs et techniques.
En complément du cursus général qui inclut des stages obligatoires et la possibilité d’une mobilité internationale, l'école propose plusieurs spécialisations avec des établissements partenaires : un cursus d‘architecte-ingénieur avec l’INSA Rennes, dès la Licence, et avec l’Université Rennes 2, un Master en Maîtrise d’Ouvrage Urbaine et Immobilière (MOUI), une bi-diplomation Histoire, Théories, Critique de l’Architecture (HITCAR) et un parcours et une bi-diplomation possible au sein de l’École Universitaire de Recherche “Approches créatives de l’espace public” (EUR-CAPS).

Liaisons hiérarchiques :
DGPA - Service de l'architecture et à compter de septembre 2025 nouvelle DIrection générale en charge de l'enseignement supérieur et de la recherche Culture

Liaisons fonctionnelles : les corps des enseignants-chercheurs

Les candidatures seront examinées collégialement. Les personnes présélectionnées seront invitées à un ou plusieurs entretiens. Conformément aux recommandations de la CNIL et aux dispositions du code du travail des mises en situation ou des tests d'évaluation contribueront à l'appréciation de la capacité à occuper l'emploi. La procédure de recrutement des directeurs et des directrices des ENSA prévoit une double audition des candidats : d'abord par le conseil d’administration de l’école, puis par un comité ministériel présidé par la directrice, adjointe au directeur général des patrimoines et de l’architecture, chargée de l’architecture.
Dans le cadre de sa stratégie de Responsabilité sociale des organisations (RSO), le ministère de la Culture s'engage à promouvoir l'égalité professionnelle et la prévention des discriminations dans ses activités de recrutement. Une cellule d'écoute est mise à la disposition des candidats ou des agents qui estimeraient avoir fait l'objet d'une rupture d'égalité de traitement.
Tous les postes du ministère de la Culture et de ses établissements sont ouverts aux personnes reconnues comme travailleurs handicapés.Directeur de l'Ecole nationale supérieure d'architecture de Bretagne H/F

Les missions des directeurs et directrices des ENSA sont définies à l’art. 13 du décret n°2018-109 du 15 février 2018.
Le directeur assure, conformément aux orientations définies par le conseil d'administration, la direction et la gestion de l’établissement.


Il élabore et met en œuvre le contrat pluriannuel de l’établissement.
Il est chargé de la mise en œuvre de l’offre de formation, qui est accréditée par les ministères chargés de la culture et de l’enseignement supérieur et de la recherche, après évaluation par le HCERES.


Le directeur représente l’ENSA dans toutes les relations administratives et pour les actions de coopération pédagogique, scientifique, culturelle ou professionnelle. En liaison avec les instances, il impulse la politique des relations extérieures et de communication ainsi que les partenariats avec l'enseignement supérieur et les établissements culturels.


Il accompagne les mutations de l’enseignement supérieur et de la recherche en architecture (transitions écologique et numérique…) en lien avec l’évolution des métiers.
Il est garant de l’application des politiques de l’État et du respect de la légalité.
Il tient informé le ministère de tutelle de la mise en œuvre des missions confiées à l’école et participe aux réunions du Collège des directeurs et directrices des ENSA.


Durant son mandat, le directeur de l’ENSA de Bretagne aura notamment pour mission de mener à bien le contrat d'objectifs et de performance (2025-2028) conclu avec l'Etat, et de piloter les travaux menant à l'évaluation de l’établissement et de son offre de formation en vue de la prochaine accréditation de l’ENSA en 2028.


Il proposera un projet d'extension des bâtiments de l'école en vue d'une augmentation de ses effectifs, sur la base des études financées dans le cadre du CPER 2021-2027.
Il pilotera la politique de site en poursuivant notamment l'association engagée avec l'établissement public expérimental "Université de Rennes" dans l'objectif d'intégrer la future université à l'issue de l'expérimentation (2028).


Ce poste est ouvert aux agents titulaires, notamment architectes-urbanistes de l’État, administrateurs de l’État, professeurs des ENSA et aux contractuels. Chaque candidat doit présenter à l’appui de sa candidature un projet pour l’établissement (pièce obligatoire).

Conditions particulières d'exercice : Disponibilité d’un dirigeant d’établissement public

Télétravail : non

Encadrement : OuiLe poste est ouvert aux agents titulaires, notamment architectes-urbanistes de l’État, administrateurs de l’État, professeurs et maîtres de conférences des ENSA ainsi qu’aux contractuels. Le titulaire du poste est choisi parmi des personnalités qui ont vocation à enseigner dans un établissement d’enseignement supérieur (art. 12 du décret n°2018-109).
Le poste demande une forte capacité à accompagner le changement et les développements dans le cadre d’un établissement public d’enseignement supérieur et de recherche.
Est attendue une expérience du pilotage de projets stratégiques ainsi qu'une bonne maîtrise des aspects budgétaires et de gestion des ressources humaines. Le poste requiert des qualités managériales et relationnelles avérées et la maîtrise du dialogue social.

Compétences techniques :


Une expérience confirmée dans l’un des trois domaines ci-dessous est attendue :


a. Gouvernance d’établissement (dialogue avec les instances, gestion financière et RH, développement des ressources propres, vision prospective…)
b. Pilotage de l'enseignement supérieur et de la recherche
c. Pilotage de projet stratégique de service ou d’établissement.


Capacité à mettre en œuvre les orientations des stratégies nationales pour l’architecture.
Intérêt pour les collaborations internationales,
Attention particulière portée à la réussite, à la santé et à la diversité étudiante.
Connaissance des problématiques liées à l’architecture et l’urbanisme, à l’aménagement de l’espace et du paysage


Savoir-faire :


Capacité de réflexion, d'analyse et de synthèse
Aptitude avérée au management et au travail en réseau ; capacité à définir et porter le projet
d'établissement en impliquant tous les membres de la communauté pédagogique, scientifique
et administrative de l'école
Expérience reconnue dans l’animation du dialogue social, la communication et la
négociation afin de susciter des collaborations et de mobiliser les équipes
Aptitude à l'émergence, au développement et à la conduite de projets.


Savoir être :


Son autorité, sa fiabilité et sa réactivité font du directeur/de la directice un interlocuteur reconnu pour l'autorité de tutelle et les différents partenaires régionaux, nationaux et internationaux de l'école, notamment ceux du monde académique et du monde professionnel.
Capacité d’écoute avérée